書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)軟件另外一個(gè)非常重要的功能

書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)軟件另外一個(gè)非常重要的功能就是可以有視頻教學(xué)的功能，這個(gè)教學(xué)的功能，通過(guò)老師端書(shū)法教學(xué)儀寫(xiě)書(shū)法清晰展示的方式，可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地關(guān)注到老師在寫(xiě)字的過(guò)程當(dāng)中的筆畫(huà)變動(dòng)規(guī)矩，可以隨時(shí)的關(guān)注到老師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中的用筆的方法以及力度，那么使得學(xué)生在學(xué)的時(shí)候可以看得更加清晰，那自然而然的就會(huì)學(xué)得更有效果了。使得教師能及時(shí)的照顧到每一位學(xué)員，發(fā)現(xiàn)學(xué)員的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，綜合匯總共性的問(wèn)題提高教學(xué)效率。 書(shū)法教學(xué)軟件里面比較重要的一些功能就簡(jiǎn)單給大家聊到這里了，當(dāng)然了，這里面的功能還有很多的具體的功能可以大家親自去發(fā)掘，現(xiàn)在這款教學(xué)系統(tǒng)軟件已經(jīng)用的很普遍了，并且是還在不斷的開(kāi)發(fā)升級(jí)，有更多的新的功能，有利于教學(xué)的功能，以及有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的功能，在不斷的更新當(dāng)中，如果你是一個(gè)書(shū)法教學(xué)的老師，或者你是一個(gè)家長(zhǎng)朋友，那么你都能夠去親自了解，親自去體驗(yàn)和嘗試一下這款系統(tǒng)軟件在書(shū)法教學(xué)和學(xué)習(xí)上面所帶來(lái)的諸多便利。

記憶力觀察的目的是為了積累,人類的智慧正是不斷積累知識(shí)的結(jié)果

記憶力 　　觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識(shí)的結(jié)果。積累知識(shí)又離不開(kāi)記憶。書(shū)法的語(yǔ)言是形象，形象的積累也靠記憶。所以背臨字帖，學(xué)習(xí)某些風(fēng)格都是在不斷強(qiáng)化記憶。2、本發(fā)明突破現(xiàn)有的傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)方法，方便教師演示講解、學(xué)生練習(xí)、教師檢查和糾正等。 感受力 　　毛筆是柔軟且有彈性的，在一個(gè)柔軟的狀態(tài)中怎么樣去把握提按，這本身就是一種感受力的提升。毛筆中很微妙的調(diào)鋒都會(huì)化成微小的電波傳到我們的手指，所以是不斷訓(xùn)練感受力的方式。 思維能力 　　思維是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的加工反映。我們觀察到的東西，經(jīng)過(guò)分析、概括發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。人們不難觀察到畫(huà)畫(huà)好的人思維活躍，想象豐富，那是由于他在書(shū)法活動(dòng)中接觸的點(diǎn)畫(huà)線條很多，受到的感知刺激多，積累的感豐富，并進(jìn)行積極的形象思維活動(dòng)。在不斷書(shū)法創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。增強(qiáng)大腦的思維能力。

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處

促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展。

　　書(shū)法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書(shū)法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全方面提高，書(shū)寫(xiě)毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可視為一種操作過(guò)程，在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺(jué)被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過(guò)程，幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考，因此兒童書(shū)法培訓(xùn)能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。國(guó)外有科學(xué)家曾做過(guò)多次人類智力的測(cè)試，結(jié)果總是中國(guó)人智商，其原因之一就是跟中國(guó)獨(dú)特的漢字有關(guān)。

書(shū)法教學(xué)軟件是基于教科書(shū)內(nèi)容的，教學(xué)內(nèi)容較為詳盡。特別適合學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，我將微學(xué)習(xí)資源放在我建立的微信公眾號(hào)平臺(tái)上-“書(shū)法藝術(shù)課”，以便學(xué)生可以并將其保存到設(shè)備中。感受力毛筆是柔軟且有彈性的，在一個(gè)柔軟的狀態(tài)中怎么樣去把握提按，這本身就是一種感受力的提升。終端，隨時(shí)觀看，鞏固教室的關(guān)鍵內(nèi)容。書(shū)法教學(xué)軟件作為一種較為直觀的教學(xué)形式，引起了學(xué)生的更多關(guān)注，可以幫助學(xué)生積極地認(rèn)識(shí)和練習(xí)。教師需要充分利用微教學(xué)，以提高書(shū)法教室的教學(xué)質(zhì)量。