校園文化設(shè)計作用：

2）促進學(xué)生身心健康。尤其是小學(xué)階段，孩子們的世界觀尚未形成，需要有一個豐富多彩的校園文化滿足他們的精神需求的多樣性，使他們形成一個積極享受的人生態(tài)度。

3）規(guī)范師生言行。營造一種氛圍，使得師生思想言行在偏離學(xué)校規(guī)章制度的時候，會自覺地借助學(xué)校文化氛圍進行自我調(diào)整，將有序的環(huán)境文化滲透在校園的各個角落，對師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活和思想言行均有規(guī)范的作用。

云南校園文化設(shè)計，昆明校園景觀建設(shè)，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個很重要的學(xué)習(xí)場所，文化設(shè)計和景觀建設(shè)都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設(shè)計、校園景觀建設(shè)經(jīng)驗，包括校園雕塑的設(shè)計制作，歡迎咨詢我們。

校園文化設(shè)計

校園文化不能盲目的建設(shè)，我們需要為其選定一個總的指導(dǎo)思想。給校園文化賦予指導(dǎo)思想就如同給一個雕像賦予，諸如：以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全方面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會i主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，打造一個具體的發(fā)展目標，體現(xiàn)學(xué)?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。開展學(xué)校文化活動，要尊重師生的身心特點，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，很大限度地調(diào)動和發(fā)揮師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

大學(xué)校園文化設(shè)計理念

可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計中還應(yīng)：

1.建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對話和有機關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性；

2.從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個單元；

3.外部空間和建筑空間的設(shè)計是不可分的，規(guī)劃建筑景觀設(shè)計，應(yīng)成為校園建設(shè)發(fā)展中的一項重要工作。

大學(xué)校園文化設(shè)計原則

明晰整體設(shè)計的重要出發(fā)點

每一個園區(qū)的整體設(shè)計中，要分析基地，教學(xué)理念等，撥出設(shè)計的切入點。明晰整體設(shè)計的重要出發(fā)點有利于在設(shè)計中把握重要矛盾，突出主體特點明確主從關(guān)系，并提出各個要素聯(lián)系的內(nèi)在邏輯和方式，從而明確各個設(shè)計要素應(yīng)遵循和突出的重點規(guī)則保證整體統(tǒng)一的方向。書香校園建設(shè)旨在突出學(xué)校的文化氛圍，使書香氣息濃郁，學(xué)校高漲，讓師生熱愛讀書，勤于讀書，堅持制定讀書計劃，讓學(xué)校里書生瑯瑯，歌聲嘹亮。