一二年級學生閱讀量不能低于100萬字

怎樣閱讀才會贏？首先閱讀一定要有量，只有足夠多的量，才能讓學生從別人的經歷和感受中獲取能為自己所用的養(yǎng)分。一般而言，一二年級學生每年閱讀量不能低于100萬字，二三年級每年不能低于200萬字，四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的學生可以每年達到1000萬字以上）。為此一定要養(yǎng)成閱讀的習慣，如果沒有閱讀的習慣，量就無從談起。

“閱讀贏”從學生興趣出發(fā)

閱讀贏，讓所有人都愛上閱讀。“閱讀贏”從學生興趣出發(fā)，首先讓學生閱讀上癮，養(yǎng)成閱讀的習慣，在這個基礎上引導學生進行結構化的閱讀，不斷在寬度和深度上前行，從而讓學生具有結構化思維、成長型思維及深度思考能力，終達成育人的目標。 2-6歲用戶：通過歌曲和動畫片磨眼睛，同時磨耳朵，信息豐富、色彩鮮艷、符合兒童認知的動畫片提供大量復雜場景，讓孩子自然而然習得英語。通過看動畫片磨眼睛同時重點磨耳朵，同時看動畫片提高孩子對英語的興趣，打造立體語境。

孩子喜歡看電視,家長可以為他們播放英語配音的動畫內容

對于英語的學習，家長要為孩子創(chuàng)造一個好的英語環(huán)境。孩子喜歡看電視，家長可以為他們播放英語配音的動畫內容。孩子們喜歡聽音樂，家長可以為他們播放英語兒歌。孩子們喜歡閱讀，家長可以為他們購買英語相關的簡單的書籍。在生活中，盡努力，為他們創(chuàng)造一個“隨處可見”英語的環(huán)境，孩子們就會在一個有大量英語知識的環(huán)境中，通過每日的積累，達到英語啟蒙教育的作用。

父母和孩子進行親子繪本共讀之前,要先做一下功課

父母和孩子進行親子繪本共讀之前，要先做一下功課，了解作者和繪本故事的背景，查看其他寫的介紹和閱讀心得，看看有沒有生詞，欣賞一下繪圖的色彩和人物的表情，先由父母講孩子聽，然后孩子跟讀。后，設計角色扮演游戲。很多繪本都有音頻和視頻資料，也可以從視頻中提取音頻資料。只要是孩子感興趣的繪本、圖畫、小說、視頻等，都可以做一個了解，待孩子問起來這方面內容時，能流利回答。