企業(yè)內(nèi)訓的重要性：

借用外腦，獲取外部信息：相比內(nèi)部培訓師，外部培訓師在培訓經(jīng)驗、行業(yè)信息、知識等方面擁有比較優(yōu)勢。所謂“外來的和尚好念經(jīng)”，正是這個道理。因此，企業(yè)員工就應該學會快速學習，縮短學習曲線，學會“站在巨人的肩膀上”。外部培訓師往往能夠結(jié)合他們的視野，為企業(yè)提供1新的外部知識。另外，因為是局外人，外部培訓師還能夠相對客觀地指出企業(yè)存在的問題。這是內(nèi)部培訓師比較忌諱的環(huán)節(jié)。

進行企業(yè)內(nèi)訓時要對培訓資源的籌備。培訓需要的資源包括人、財、物、時問、空間和信息等。公開課的培訓時間和課程長短由培訓機構(gòu)安排，企業(yè)根據(jù)時間表派員參加，沒有主導權(quán)。資源分析實際上也是可行性分析，以此確定培訓能否展開，是采取企業(yè)內(nèi)部培訓方式還是外部委托培訓方式，又或者是與外部機構(gòu)進行合作培訓。其次還要對培訓成本的預算。培訓的目的是為了提升企業(yè)的競爭力，培訓項目的投資回報是衡量培訓項目成功與否的重要指標。

 培訓項目規(guī)劃總是需要得到高層管理者的批準，而高層管理者除了關(guān)心規(guī)劃是否完善可行外，更關(guān)注培訓項目的成本效益分析。因此，進行成本預算是得到高層批準的必須環(huán)節(jié)，同時，成本效益也是對培訓實施過程中各項支出的一個參考。

如何開展培訓應用呢？首先需要讓學員重視這件事，其次要讓學員養(yǎng)成應用新知識的習慣，通過幾方面的配套措施，多管齊下才行。要讓學員重視，與培訓評估有效結(jié)合，要通過考試、現(xiàn)場測評、操作檢驗等手段進行考察，并且把評估分數(shù)與學員的考核等掛鉤，而不僅僅是走過場，這樣促使人員在培訓中把知識技能學好。既然是企業(yè)內(nèi)訓，培訓的地點主要在企業(yè)辦公所在地，培訓時間、培訓人員也主要由企業(yè)決定。同時，讓學員拿出落實培訓內(nèi)容的具體措施來，如讓學員寫下培訓后的心得、感想，這樣培訓完畢后，上級主管和培訓組織者就可以根據(jù)學員的實施措施檢查監(jiān)督。

培訓是一項系統(tǒng)性的工程同樣需要遵循P-D-CA循環(huán)的原理,培訓更是一項耗時、耗力、耗費的工程,要想真正解決公司內(nèi)部存在的問題,就不能靠感覺,必須搞清楚現(xiàn)狀背后的真實原因,透過現(xiàn)象看本質(zhì),搞清楚導致這些現(xiàn)象的背后原因,針對背后的真實原因策劃對應的培訓課程內(nèi)容才有可能有的放矢,解決問題,否則培訓就是形而上學,就是為了培訓而培訓,就是為了一時的熱鬧而培訓,就是為了一時的解心焦而培訓,浪費了金錢、浪費了時間、浪費了精力等。所謂咨詢式培訓，是指運用咨詢診斷的專業(yè)知識及方法，培訓導入前由專業(yè)人員提供定項企業(yè)診斷，在深入調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，與專家共同設(shè)計最適合培訓課程并推動實施，輔以完整實用的培訓教材，為企業(yè)量身打造專業(yè)服務，并協(xié)助企業(yè)系統(tǒng)跟蹤及反饋管理培訓成效。