跨欄教學的方法多種多樣，教師應根據(jù)學生的具體情況，學校的場地條件以及教學進度，合理的選用教學方法和輔助器材。經(jīng)過多年的教學嘗試，本人認為“軟式跨欄架”適合在學生掌握一定的跨欄基本技術(shù)后，隨著學生身體素質(zhì)和技術(shù)的不斷提高，適時地采用“軟式跨欄架”教學方法，可收到更好的練習效果。在今后體育教學過程中，我還會不斷改進，以攻克跨欄教學的難點，更好更有效的完成教學。

軟式跨欄架的小游戲：過獨木橋

將跨欄架拆開,將跨欄板鋪在地上成一座“獨木橋”,終點設置1個標志桿。將學生分為人數(shù)相等的2組,學生雙臂側(cè)平舉,雙手手掌心向上,各托個小標志物,從起始點平穩(wěn)地走過獨木橋繞過標志桿后,再從“獨木橋”上返回,到達起始位置后,將小標志物傳遞給第2名學生手中,依此練習,先完成的組為獲勝組。

軟式跨欄架側(cè)向跨欄，學生在練習跨欄時，習慣了用同側(cè)腿起跳，為了學生德智體美的發(fā)展，可將跨欄架縱向放于場地中央，當學生跑至跨欄架時，做出側(cè)向跨欄的動作，繞到另一個欄架時，用另一側(cè)的腿做出側(cè)向跨欄動作，通過這樣的練習，可以提升學生左、右腿跨欄的能力。

軟式跨欄架既可以單獨使用，又可以拆開使用，能充分發(fā)揮教師和學生的想象力，創(chuàng)新器材的組裝玩法。軟式跨欄架基于其材料的特殊性，需要在使用時注意對其愛護，教育學生愛護器材，軟式練習跨欄架價格，在使用的時候注意力度，輕拿輕放，愛護學校的公用器材。