善戰(zhàn)少年對比普通夏令營優(yōu)勢在哪里？

善戰(zhàn)少年相對于普通的培訓(xùn)來說有比較大的優(yōu)勢，拓展培訓(xùn)的整個過程中，學(xué)員一直是活動的，學(xué)員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。家長在自己的孩子的教育上要跟老人溝通，不能讓老人成為家長教育孩子的重大阻礙。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

 一、拓展培訓(xùn)較旅游的優(yōu)勢

 很多人把善戰(zhàn)少年當(dāng)作是一種旅游形式，這個認(rèn)識是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進(jìn)感情。目前，越來越多的企業(yè)關(guān)注員工各個方面的素質(zhì)和能力，定期和拓展培訓(xùn)公司組織一些活動。與之相對，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個人和團(tuán)隊的素質(zhì)，其核心在于對參訓(xùn)者的提升。從手段上看，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?

 二、拓展培訓(xùn)較體育訓(xùn)練的優(yōu)勢

 雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體，但無論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲備與提升。喝水要少量多次，每次只喝幾口，不要以口渴感為理由而頻繁喝水，不口渴時，也需要補(bǔ)充水分，讓水分平衡補(bǔ)充，不要一次大量飲水。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團(tuán)隊主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。

 三、拓展培訓(xùn)較娛樂的優(yōu)勢

 拓展培訓(xùn)具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會側(cè)重于團(tuán)隊建設(shè)，這與娛樂的差別是非常明顯的。

 所以，對比三種培訓(xùn)方式，我們拓展培訓(xùn)還是很有優(yōu)勢的，當(dāng)然不能說其他培訓(xùn)方式不好，主要是看個人需要什么樣的培訓(xùn)和能適應(yīng)什么樣的培訓(xùn)方式。

一個好的習(xí)慣能對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響

 1.課堂上。這個場合寶寶集中注意力、保持良好的坐姿是對老師和別的同學(xué)們的尊重，因為課堂紀(jì)律是需要大家一起來保持的，你破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是對其他聽課者的不尊重。另外，回答問答的時候我們也應(yīng)該是思考好了的，切忌嘩眾取寵。

 2.會場內(nèi)。通過訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、善于吸收的能力。這個場合您應(yīng)該讓自己的寶寶清楚的是，自己雖然年紀(jì)小，但這代表的不是肆意妄為，而是讓大家看到你的寶寶恭謹(jǐn)行為的時候?qū)λ矍耙涣?，沒有人喜歡在公共場合內(nèi)大聲聒噪的寶寶，在需要安靜的場合內(nèi)，您的寶寶懂得適時安靜下來是有非常良好的教養(yǎng)的表現(xiàn)。

 3.生活中。如果沒有足夠的經(jīng)驗，容易導(dǎo)致參與人員難以參與到活動中去，甚至出現(xiàn)安全問題。這個詞可能各位爸爸媽媽們覺得有些大了，其實這指的是生活中一些細(xì)枝末節(jié)的部分，也就是在生活中您可以教自己的寶寶一些文明禮貌用語，比如：“勞駕，借過，對不起，麻煩您，賜教、久仰、久違、是否可以請…”這樣可以讓聽到的人覺得您的寶寶非常有教養(yǎng)也非?？蓯?。

 4.言談間。在上學(xué)的時候也要懂得一定的禮儀，比如說，回答問題舉手經(jīng)老師同意再起立，提問要吐字清楚，不能太過緊張，說話的時候要款款而談，不能攻擊性人的語言，說話要謙讓，不能故意挑釁。

 5.匯演時。這個場合不管您的寶寶被選上了主角，還是只是作為一名觀眾，都應(yīng)該讓他做到在匯演場合里保持莊重，不能隨便有或者是不規(guī)范的動作，例如在會場亂鼓掌，跺腳、站起來擋著后排或者喝倒彩等等。隨著時間流去，現(xiàn)在很多人都開始注理發(fā)展，開始主動參加一些拓展活動來豐富自己，那么我們在進(jìn)行夏令營培訓(xùn)時有什么是需要注意的嗎。這些都是非常不文明的行為，您的寶寶出現(xiàn)了的話，別人也會覺得是爸爸媽媽沒有把寶寶教好！

帶你了解軍事夏令營的種種知識

一、軍事技能訓(xùn)練

 塑造堅強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣 。

 二、心理輔導(dǎo)訓(xùn)練

 老師為營員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的心理。針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)。

 三、軍事拓展訓(xùn)練

 培養(yǎng)學(xué)員堅韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。鍛煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)。

 四、戶外生存訓(xùn)練

 讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力。

 五、自救互救訓(xùn)練

 培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力，提高生存適應(yīng)能力。

 六、情感培訓(xùn)訓(xùn)練

 培養(yǎng)學(xué)員懂得知恩、感恩、報恩，建立積極向上的人生觀。

 中小學(xué)生的心理和生理都處在一個快速變化的過程中。同時，也有助于孩子在“艱難困苦”中交真摯的朋友，為孩子的人際關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。有很多青少年由于缺乏與外界的必要溝通，心理上形成了一個相對封閉的個人世界，利用軍事夏令營兒童走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心設(shè)計的體驗活動，讓兒童進(jìn)入社會實踐活動，可以讓兒童從相對封閉的人際環(huán)境中得到豁然開朗，有利于幫助兒童心理糾錯，成為一個對社會有用的人物。