遠(yuǎn)程教育所需的報(bào)名材料

報(bào)名網(wǎng)絡(luò)教育本科有以下兩種情況：一是考生通過(guò)高起點(diǎn)報(bào)考本科，二是?？破瘘c(diǎn)報(bào)考遠(yuǎn)程教育本科。高起點(diǎn)考生需具有高中文化程度，如中專、高職院?；驊?yīng)屆高中畢業(yè)生。?？破瘘c(diǎn)考生報(bào)考時(shí)需具有國(guó)民教育系列。報(bào)考遠(yuǎn)程教育本科時(shí)，考生需持本人或簿、高中（相關(guān)）或大專國(guó)民教育系列原件及以上復(fù)印件2分、一寸照片兩張到的學(xué)習(xí)中心進(jìn)行報(bào)名、繳費(fèi)。遠(yuǎn)程教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報(bào)名，秋季考生可在每年8月底前報(bào)名。遠(yuǎn)程教育本科無(wú)論是高起點(diǎn)還是?？破瘘c(diǎn)都需要參加全國(guó)統(tǒng)考（全稱為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試），完成相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到畢業(yè)要求者方可畢業(yè)，對(duì)于達(dá)到學(xué)士學(xué)位條件者可獲得。網(wǎng)絡(luò)教育隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)的學(xué)習(xí)方式很大程度上為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間，工作繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的上班族的喜愛(ài)，在基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育中也廣受歡迎。網(wǎng)絡(luò)教育招生院校均為國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)、211工程、985工程建設(shè)院校，設(shè)置專業(yè)均為就業(yè)前景良好的熱門(mén)專業(yè)，其注重實(shí)用性，很受用人單位歡迎。每年我國(guó)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校培養(yǎng)了大批遠(yuǎn)程本科畢業(yè)生，他們其中很多都從事于大小型企業(yè)的管理或重要崗位。

遠(yuǎn)程教育的教育證書(shū)樣本

你校申請(qǐng)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的報(bào)告收悉。在組織對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究，批復(fù)如下：一、同意你校為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校。你校應(yīng)將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，抓好網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的建設(shè)和教學(xué)管理，加快教學(xué)資源建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展好試點(diǎn)工作。二、同意在本校已設(shè)置的本、?？茖I(yè)和有碩士授予權(quán)的學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)，利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段開(kāi)展本、?？茖W(xué)歷教育和學(xué)士教育。經(jīng)批準(zhǔn)，可以開(kāi)展研究生專業(yè)的非學(xué)歷教育，也可經(jīng)過(guò)認(rèn)真論證，開(kāi)設(shè)本科專業(yè)目錄外的新專業(yè)。三、積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，推動(dòng)本校和校際之間的課程互選和學(xué)分互認(rèn)。積極推動(dòng)函授教育、自學(xué)考試助學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)代化進(jìn)程，為面向農(nóng)村和西部地區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)造條件。四、你?？梢园凑宅F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的規(guī)定自行確定入學(xué)條件和考試、錄取方式;根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)能力確定年度招生計(jì)劃;根據(jù)校外教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件確定招區(qū);學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格教學(xué)管理，保證教學(xué)秩序，嚴(yán)格考核，保證質(zhì)量;在試點(diǎn)階段對(duì)達(dá)到畢業(yè)要求的本、?？茖W(xué)生頒發(fā)何種形式的，由學(xué)校慎重研究后自行決定。

網(wǎng)絡(luò)教育報(bào)名常見(jiàn)問(wèn)題解答

（1）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供的網(wǎng)頁(yè)、課件等資源進(jìn)行非實(shí)時(shí)教學(xué)。

（2）通過(guò)、互聯(lián)網(wǎng)和視頻會(huì)議系統(tǒng)等進(jìn)行雙向或單向的實(shí)時(shí)授課教學(xué)。

（3）通過(guò)教學(xué)光盤(pán)上刻錄的課件等資源進(jìn)行非實(shí)時(shí)教學(xué)。

（4）通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)通信工具進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)教學(xué)。

（5）通過(guò)集中面授方式進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。 絕大多數(shù)試點(diǎn)高校在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中普遍采用兩種或兩種以上的教學(xué)方式，形成線上與線下、固定與移動(dòng)、異步與同步、分散與集中相結(jié)合的混合型教學(xué)模式。

遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件；教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的廣泛性，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性?！?接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。在遠(yuǎn)程教育中，網(wǎng)絡(luò)等媒體提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，學(xué)習(xí)者也應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式。那么，學(xué)習(xí)者應(yīng)做到：1.掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技能。2.激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（奧蘇貝爾提出的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力的主導(dǎo)作用）。3.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感（在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常常感到孤獨(dú)感，學(xué)習(xí)者應(yīng)在這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)中主動(dòng)參與討論，交流知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等）。4.提高自己的元認(rèn)知技能（元認(rèn)知就是對(duì)認(rèn)知過(guò)程的積極計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)的技能，從遠(yuǎn)程教育而提高學(xué)習(xí)效率）。另外，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持。根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)背景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力等個(gè)體差異建立學(xué)習(xí)者模型，利用人工智能技術(shù)進(jìn)行推理，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從而提高系統(tǒng)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的適應(yīng)性。這樣達(dá)到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者與系統(tǒng)的雙向適應(yīng)機(jī)制，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)向更成熟的方向邁進(jìn)。