預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件?，F(xiàn)在學(xué)生普遍沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師上課了才開(kāi)始翻到所教內(nèi)容，對(duì)本節(jié)課所教內(nèi)容根本不了解，老師講課了，心中要想沒(méi)有數(shù)。成了老師講到哪他就聽(tīng)到哪里，不能對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行自我梳理和強(qiáng)化，一味的被老師牽著走，上課純粹是當(dāng)收音機(jī)。這樣怎么可能學(xué)好數(shù)學(xué)，所以預(yù)習(xí)是前提。瑞鑫點(diǎn)教歡迎您的咨詢。

1.利用圖表進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，能幫助我們準(zhǔn)確，到位地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

2.對(duì)于有明顯遞進(jìn)關(guān)系的知識(shí)，可以畫(huà)一個(gè)知識(shí)線路圖。

3.做題是鞏固知識(shí)有效的方法，是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

4.不要覺(jué)得課本的例題老師講過(guò)就算過(guò)去了，要知道例題往往能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。

5.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。

1.老師講課的內(nèi)容比較新穎時(shí)，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對(duì)這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。

2.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題都不能放過(guò)，還要特別注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性。

3.聽(tīng)課遇到的困難或者問(wèn)題時(shí)，先在課本上做個(gè)記號(hào)，繼續(xù)聽(tīng)課，下課后再通過(guò)看書(shū)或者請(qǐng)教老師和同學(xué)把難題疑問(wèn)搞清楚。

4.重視老師講課時(shí)的提示語(yǔ)，這些提示語(yǔ)往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1.不僅要熟悉知識(shí)的縱向聯(lián)系，而且要熟悉知識(shí)的橫向聯(lián)系，逆向聯(lián)系，達(dá)到信手拈來(lái)，呼之既出的程度。

2.不僅要會(huì)做題，還要努力探索題目是怎樣編擬出來(lái)的，這樣不僅可以打破題目的神秘性，還可以熟悉解題途徑。

3.平時(shí)做題時(shí)努力做到一次成功，而不是等重新檢查的時(shí)候再去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。瑞鑫點(diǎn)教歡迎您的咨詢，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。