小兒生長(zhǎng)發(fā)育總的特點(diǎn)為：出生后頭2年身高、體重增長(zhǎng)較快，2歲至青春期以前有較為穩(wěn)定的增加，青春期快速增長(zhǎng)，以后漸漸停止。體格發(fā)育有頭尾規(guī)律，即：嬰幼兒期頭部發(fā)育領(lǐng)xian，隨著年齡的增長(zhǎng)，頭增長(zhǎng)不多而四肢、軀干增長(zhǎng)速度加快。嬰兒期頭部高度占全身的1/4，成人頭高占身高的1/8。語(yǔ)言障礙是自bi癥的癥狀，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，到zui后失去語(yǔ)言表達(dá)能力。常用的小兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)有：體重、身高、頭圍、胸圍。

        掌握孩子語(yǔ)言發(fā)育的幾個(gè)關(guān)鍵期，引導(dǎo)寶寶說(shuō)話

        4歲左右

        這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)對(duì)文字產(chǎn)生極大的興趣，而單純的學(xué)認(rèn)字，孩子會(huì)覺(jué)得乏味吃力。家長(zhǎng)可以教孩子學(xué)一些對(duì)他們有意義的字，比如可以將要學(xué)的文字和日常口頭表達(dá)的語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)。也可讓讓孩子看圖文故事是，多留意下面文字的形狀。

        6-7歲

       這個(gè)時(shí)期的孩子處于寫(xiě)作的zui佳時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子隨時(shí)用筆記錄自己自己的一些想法。對(duì)于孩子寫(xiě)得是否正確，是否寫(xiě)得工整不必過(guò)于計(jì)較?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長(zhǎng)也可以讓孩子使用電腦進(jìn)行一些寫(xiě)作，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，孩子也就錯(cuò)了寫(xiě)作練習(xí)的zui佳時(shí)期。1～4歲是兒童語(yǔ)言發(fā)育的重要階段，影響著孩子以后的成長(zhǎng)和發(fā)展。

      寶寶滿一個(gè)月時(shí)，聽(tīng)力已經(jīng)發(fā)展成熟了，孩子也開(kāi)始對(duì)外面的聲音充滿關(guān)注，能夠接受外界聲音的刺激。4到6月的時(shí)候?qū)殞毧梢酝ㄟ^(guò)咿咿呀呀的聲音回應(yīng)你。6個(gè)月的時(shí)候，能夠分辨聲音的方向，你叫他的名字她能夠聽(tīng)的見(jiàn)。2歲的時(shí)候能說(shuō)簡(jiǎn)單的音節(jié)，3~4歲的時(shí)候已經(jīng)能清楚的說(shuō)話了。如果小孩到4歲的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)話，您的孩子可能是存在語(yǔ)言障礙問(wèn)題。還是孩子本身有zi閉癥，活在自己的小世界里，不愿意與外界接觸，這需要深入檢查，越小發(fā)現(xiàn)越好做zhi療，以免耽誤孩子的語(yǔ)言能力。這就要清楚小孩不會(huì)說(shuō)話的原因，然后對(duì)癥下藥。

      小孩四歲不會(huì)說(shuō)話怎么辦？如果4歲寶寶還不會(huì)說(shuō)話的話，那么就可能是存在一些問(wèn)題了。

     一、舌系帶的原因。舌系帶，俗稱舌筋，即孩子張口翹起舌頭時(shí)，在舌和口底之間的一薄條狀組織，正常兒童2歲以后舌尖才逐漸遠(yuǎn)離系帶，如果系帶過(guò)短影響舌前伸，會(huì)影響到小孩子語(yǔ)言發(fā)育，從而影響小孩不會(huì)說(shuō)話。

       二、與孩子的交流過(guò)于單一，習(xí)慣性代替孩子說(shuō)話，或者孩子不需要說(shuō)話就可以達(dá)到其目的、得到想要的東西，即沒(méi)有說(shuō)話的需求，也沒(méi)有說(shuō)話欲望。無(wú)論是父母照顧孩子，還是家里的老人照顧孩子，每天需要與孩子講今天發(fā)生的事情，跟孩子多溝通，多說(shuō)話，講繪本等等，進(jìn)行日常交流，不要代替孩子表達(dá)。讓寶寶聽(tīng)語(yǔ)言、看表情、理解事物三者結(jié)合起來(lái)，他的腦中就慢慢積累許多詞匯并逐步加深印象和逐步理解吸收。