重慶拓展—渝倫拓展公司

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達(dá)芬奇密碼

各團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達(dá)任務(wù)和規(guī)則。

按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時(shí)的團(tuán)隊(duì)勝出。

項(xiàng)目成效：

市場(chǎng)變化莫測(cè)，商場(chǎng)風(fēng)云迭起。誰能在千變?nèi)f化的市場(chǎng)中占據(jù)一席之地?如何打造一支的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)?如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力?達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目演繹了一個(gè)變化的市場(chǎng)情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行。從上至下考驗(yàn)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個(gè)層面提升領(lǐng)導(dǎo)力!

重慶拓展訓(xùn)練—渝倫拓展公司

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紅黑商戰(zhàn)

項(xiàng)目介紹：

紅黑商戰(zhàn)來自于圖克（Tucker）1950年提出的一個(gè)的博弈模型“囚徒困境”，在博弈論中，這是一個(gè)完全信息靜態(tài)博弈的典型案例。（所謂的完全信息靜態(tài)博弈是指各博弈方都完全了解其他博弈方在各種情況下的損失或收益，也知道在自己在各種情況下的損失或收益）

項(xiàng)目目標(biāo)：

針對(duì)管理團(tuán)隊(duì)：通過商戰(zhàn)模擬，體驗(yàn)在商戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)中的決策過程，認(rèn)識(shí)在競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下的心態(tài)變化，了解競(jìng)爭(zhēng)、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維；了解競(jìng)合思想，增強(qiáng)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下善于合作，把握機(jī)會(huì)的能力；啟發(fā)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢(shì)以實(shí)現(xiàn)雙贏；了解悖論、博弈論等知識(shí)；

針對(duì)中層管理團(tuán)隊(duì)：企業(yè)中大部分管理者與員工并不直接面對(duì)市場(chǎng)與客戶，他們對(duì)于市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)往往與一線人員不一致。職能、研發(fā)、生產(chǎn)部門與銷售和市場(chǎng)人員一起進(jìn)行商戰(zhàn)模擬課程?？梢泽w驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性，了解市場(chǎng)規(guī)則的建立與形成，培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)看待與面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

培養(yǎng)從市場(chǎng)的角度系統(tǒng)的看待企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)問題，建立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下的合作意識(shí)、雙贏意識(shí)。

您的團(tuán)隊(duì)是否有以下問題？

您的團(tuán)隊(duì)是否有以下問題？，怎么辦？

(1)團(tuán)隊(duì)有隔閡，裂痕無法消除，怎么辦？

(2)決策難執(zhí)行，執(zhí)行起來總走樣，怎么辦？

(3)內(nèi)部各種不配合，相互推諉責(zé)任，怎么辦？

(4)文化不深入，人才留不住，怎么辦？

(5)新員工加入，無法快速融入團(tuán)隊(duì)，怎么辦？

(6)業(yè)績(jī)停滯不前，團(tuán)隊(duì)精神散漫，怎么辦？

精英訓(xùn)練營(yíng)方案幫助您的團(tuán)隊(duì)蛻變重生！