漸漸地，人們又發(fā)現(xiàn)了黑板比較容易反光，相信很多同學也知道，如果坐在教室兩邊，另一邊的黑板是很難看得清楚的，需要整個人站起來，或者靠近旁邊同學一點才能看清。加上長時間看黑板會使得眼睛很累，作為學生又不能不看黑板。于是為了解決這些問題，人們就把黑板弄成了綠色，這樣不僅睛進行了保護，緩解眼睛的疲勞，還可以減少黑板的反光程度。

在傳統(tǒng)學生教室用黑板有益于青年人教師的發(fā)展

傳統(tǒng)學生教室用黑板對教師的基本能力規(guī)定較高，在其中包含教師的專業(yè)技能水準、語言組織協(xié)調能力和教學方式等各個方面的基本能力，這就在客觀性上推動了青年人教師要在這里幾層面上多狠下功夫，健全本身技術專業(yè)的知識體系，積極推進切實可行的教學方式，將之融匯貫通后，選用學生較非常容易另收的方式向其教給專業(yè)知識。這不但推進了青年人教師的專業(yè)技能，也鍛練了教師的撰寫、語言和隨機應變的能力。

傳統(tǒng)式黑板為墨綠黑板，用鉛筆撰寫，不刺激性人的雙眼，有益于眼睛視力的維護，也是以往普遍的黑板。

彩涂卷厚鋼板板面黑板，選用涂以耐磨損鍍層的合金圓鋼，板面薄厚多見0.2mm-0.4m，耐磨損，不退色，堅固耐用。撰寫觸感好，筆跡清楚，易寫，易擦試，少。

推拉板升降板，可沿特殊路軌多向挪動，撰寫便捷，有利于收看，板面薄厚為0.3mm，撰寫順暢，筆跡清楚不跑偏，不返光，擦后殘留，可視性實際效果，經檢測使用期達五年之上，平面圖板板面整平光潔，避免返光，能使坐著各角落里的學員也可以認清板書設計筆跡，適用很大的課室。

軟木板的固定分為以下步驟：

1、先將固定軟木板范圍內的壁紙用干凈、濕潤的毛巾進行清潔；用鉛筆標記出要打孔的位置；

2、用電鉆在標記的位置打孔；

3、吹除孔內殘渣，塞入塑料脹塞；

4、用與脹塞相匹配的螺絲釘將軟木板固定在墻面上；

5、在螺絲釘頂部安裝上裝飾用的扣蓋；

6、用干凈、濕潤的毛巾再次清潔一遍，大功告成！

們只要按照這個方法，安裝軟木板簡單快捷，即使是新手也可以安裝成功。