RSOC-GRS2100系列回轉(zhuǎn)系統(tǒng)適合液態(tài)培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿使用嗎？

RSOC-GRS2100系列回轉(zhuǎn)系統(tǒng)適合液態(tài)培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿使用嗎？

       如題，因培養(yǎng)皿對于液態(tài)培養(yǎng)基來說，并沒有措施可避免培養(yǎng)液的溢出，同時(shí)，RSOC是一種動態(tài)的回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)，因此，如果使用液態(tài)的培養(yǎng)基，那么培養(yǎng)皿不太適用在RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)上。當(dāng)然有一種情況列外，就是將RSOC回轉(zhuǎn)座水平放置，使得培養(yǎng)皿圍繞垂直于地平面軸線的方向回轉(zhuǎn)運(yùn)動，此時(shí)，即使是基于液態(tài)培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，同樣也可以在RSOC-GRS2100系列回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)中使用。跟著細(xì)胞或安排生長，旋轉(zhuǎn)速度可做調(diào)整，細(xì)胞形成團(tuán)塊以后，有必要進(jìn)步轉(zhuǎn)速使其不會沉降而碰觸底部。

RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)的回轉(zhuǎn)座介紹

RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)的回轉(zhuǎn)座介紹

       旋轉(zhuǎn)基座又稱旋轉(zhuǎn)座，為本系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分, 主要用來驅(qū)動培養(yǎng)皿、培養(yǎng)瓶或回轉(zhuǎn)反應(yīng)器。目前，所有型號旋轉(zhuǎn)座均配有2只接駁端口用于連接擴(kuò)展配件或回轉(zhuǎn)反應(yīng)器。

接駁端： 2只/ 臺

尺   寸：同時(shí)安裝兩只直徑不超過100MM培養(yǎng)皿適配器或等同尺寸的回轉(zhuǎn)反應(yīng)器或2只T25培養(yǎng)瓶適配器。

規(guī)   格：分同向同步、同向異步和異向異步三種。

RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰榻B？

RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰榻B？

      RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)，可以同時(shí)開展12組樣品的培養(yǎng)工作，這可以通過使用RSOC專用的培養(yǎng)皿適配器來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，這只能限于從種子到幼芽階段的研究用。如果需要研究更大一些尺寸的植物幼苗等的微重力環(huán)境下的一些獨(dú)特的植物生理特點(diǎn)時(shí)，培養(yǎng)皿是不適用的，此時(shí)應(yīng)該考慮更換RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)專用的培養(yǎng)瓶適配器，可預(yù)先向培養(yǎng)瓶內(nèi)充滿固態(tài)的培養(yǎng)基，然后將植物幼芽移植到培養(yǎng)瓶內(nèi)（或者從種子階段就采用培養(yǎng)瓶）。同時(shí)，平面培養(yǎng)的細(xì)胞還會生“去分化”(dedifferentiation)現(xiàn)象，使培養(yǎng)的細(xì)胞逐漸失去其來源組織的許多生理特征。

      RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)，不僅僅設(shè)計(jì)用于固態(tài)培養(yǎng)基的植物的研究，也同樣適用于液態(tài)培養(yǎng)基下的動物細(xì)胞、組織的模擬微重力培養(yǎng)工作。

RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)如何顯示細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)的？

RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)如何顯示細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)的？

       所謂的細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)，是指細(xì)胞懸浮在培養(yǎng)液中生長的一種方式，這種方式能夠避免細(xì)胞因貼壁而導(dǎo)致部分表面養(yǎng)分交換受限的問題。在RSOC回轉(zhuǎn)培養(yǎng)系統(tǒng)中，細(xì)胞的懸浮來自于多方面的，首先，培養(yǎng)液給與細(xì)胞的浮力，其次，在回轉(zhuǎn)運(yùn)動的過程中，培養(yǎng)液也是在運(yùn)動的，這個(gè)過程會有一些切向的力作用到細(xì)胞，在多重力的作用下，使得細(xì)胞的重力被平衡掉從而達(dá)到懸浮的狀態(tài)，也就是實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)！為使得本文理解更簡單，更貼近從事細(xì)胞培養(yǎng)工作人員實(shí)際所關(guān)心的問題，本文將就三維細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)以問答的形式進(jìn)行展開、描述如下。