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今年召開的《深入落實(shí)‘十四五’規(guī)劃，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系》新聞發(fā)布會(huì)上，副宋德民介紹，教育系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。一是推進(jìn)信息化時(shí)代教育創(chuàng)新，實(shí)施教育新基礎(chǔ)工程，大力開發(fā)的數(shù)字教育資源，促進(jìn)新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，培育教育高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能。

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為此，積極擁抱教育信息化改革，倡導(dǎo)智慧教育，重構(gòu)教育過程，創(chuàng)新教學(xué)模式，讓更多的資源惠及更多角落，為用戶提供更的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是教育行業(yè)應(yīng)不斷實(shí)踐的課題。孩子是祖國的未來，是民族的希望，億萬兒童能否健康成長，事關(guān)祖國的前途和命運(yùn)。兒童早期教育階段是兒童成長的黃金時(shí)期，兒童與世界交往的態(tài)度、情緒控制模式、行為規(guī)范基本形成。讓每個(gè)孩子都能健康、快樂成長，做好學(xué)前教育至關(guān)重要！朗朗教育是科技創(chuàng)新兒童教育產(chǎn)品和服務(wù)的提供者，一直致力于“用科技促進(jìn)兒童教育的發(fā)展”。通過不斷的實(shí)踐與探索，朗朗教育與海信強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，在上半年重磅推出了 AI交互智慧屏。硬件性能升級無邊全屏55英寸無邊框屏設(shè)計(jì)，無界超大視野體驗(yàn)；純粹臻美享受4 K超高清顯示，120%高， MEMC運(yùn)動(dòng)防抖，繽紛視界，精彩紛呈；觸控極限體驗(yàn)新型集成電容觸控技術(shù)，響應(yīng)0.01 s超快，更加、流暢，享受觸控的體驗(yàn)。

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該技術(shù)要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)合幼兒教學(xué)特點(diǎn)的簡便易用的小教室。該技術(shù)的技術(shù)方案是一種幼兒教學(xué)機(jī)，它包括裝有幼兒教學(xué)軟件的電腦、一臺(tái)控制盒和一套集成有無線遙控信號(hào)接收設(shè)備、音頻輸入設(shè)備、視頻輸入設(shè)備和指示燈的遙控器，所述無線遙控信號(hào)接收設(shè)備、音頻輸入設(shè)備和視頻輸入設(shè)備通過一個(gè)統(tǒng)一的通訊接口與計(jì)算機(jī)裝置進(jìn)行通信，并通過接收遙控器發(fā)出的指令在計(jì)算機(jī)裝置中操作幼兒教學(xué)軟件。該遙控器的無線發(fā)射模塊采用PT2262芯片。

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本發(fā)明的幼兒保育電子系統(tǒng)，其特征在于，包括由一個(gè)中央控制單元、一個(gè)由其控制的保教單位、保育單位和監(jiān)管單位；該系統(tǒng)可以作為實(shí)現(xiàn)'三大思維'科技教育模式的工具，可對幼兒學(xué)生的智商、身體健康素質(zhì)、國際接軌要求進(jìn)行科學(xué)檢測，對教育成果進(jìn)行可行性研究，作為實(shí)現(xiàn)'三大思維'科技教育模式的工具。伴隨著中國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們越來越意識(shí)到早期教育的重要性，對子女進(jìn)行早期教育的愿望也在不斷增強(qiáng)。將幼稚園教育作為人生道路上不可缺少的“課堂”，已經(jīng)或正在成為人們的共識(shí)。改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，市場經(jīng)濟(jì)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，由此可見，一個(gè)人的成長過程中，早期教育的重要性不言而喻！當(dāng)前，國內(nèi)有關(guān)兒童社會(huì)化進(jìn)程及中國社會(huì)行為的教育理論研究還比較少，而大陸地區(qū)所開展的理論研究幾乎是空白，現(xiàn)有技術(shù)中尚無一套功能完備的幼兒保教保育系統(tǒng)。

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機(jī)靈可愛的機(jī)器人小胖，能極大地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，在提高孩子上課注意力的同時(shí)，還能提高孩子活動(dòng)的興趣。小胖機(jī)器人既是兒童的玩伴，又是我們的教學(xué)助手。把開發(fā)大腦潛能，發(fā)展邏輯思維，激發(fā)探究欲望，提高注意力，發(fā)展智力，發(fā)展探究能力，培養(yǎng)注意力，發(fā)展綜合能力，從而適應(yīng)一個(gè)全新的時(shí)代，使學(xué)習(xí)成為一種探索之旅。

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任何一個(gè)時(shí)代的變遷，教育從來就不會(huì)缺席；而在每一輪教育變革中，兒童的教育問題總是備受關(guān)注。近日，一幅有關(guān)人工智能教材的圖片在網(wǎng)傳，引發(fā)了媒體和的熱議。圖片上的人工智能教材名為“人工智能實(shí)驗(yàn)教材”，主要面向中國學(xué)前兒童?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，這在中國有一個(gè)廣為人知的說法。因此，許多家長為了孩子的未來，在子女還處于學(xué)前階段時(shí)，就開始規(guī)劃自己未來的學(xué)習(xí)之路，尤其重視幼教、培訓(xùn)等。這部《幼兒園版》這一次人工智能教材的，自然也與此相關(guān)。自然，人工智能的教科書不僅僅是這個(gè)版本。據(jù)介紹，2018年7月由河南人民出版社出版的《人工智能實(shí)驗(yàn)教材》共33冊，涵蓋了從幼兒園到高中的所有中小學(xué)學(xué)生群體。事實(shí)上，市場上也有其它人工智能教材已經(jīng)上市了，比如即將進(jìn)入高中課堂的人工智能基礎(chǔ)(高中版)等等。政策推動(dòng)人工智能教育發(fā)展從提出到落地，人工智能的概念歷經(jīng)了幾十年。近幾年，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、腦科學(xué)、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的發(fā)展，以及深度學(xué)習(xí)技術(shù)的突破，人工智能得以迅速崛起，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展、百花齊放的姿態(tài)。當(dāng)前，世界主要經(jīng)濟(jì)體紛紛把人工智能作為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，加緊進(jìn)行布局，爭取贏得競爭主導(dǎo)權(quán)。

圖片、視頻、課程、互動(dòng)行為等都是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，通過人工智能分析這些數(shù)據(jù)，可以為每個(gè)孩子們畫像，挖掘兒童在成長、學(xué)習(xí)過程中潛在的需求。然后，會(huì)對每個(gè)孩子實(shí)施有效的評估，分析每一個(gè)孩子的需求是否在現(xiàn)行條件下得到滿足，由誰來滿足，以何種形式滿足，并構(gòu)建適合兒童成長的個(gè)性化教育方案。而且，將來還可以與教輔機(jī)構(gòu)的孩子個(gè)性化需求相匹配，真正發(fā)揮孩子某些方面的天賦，或彌補(bǔ)成長過程中的缺陷，有效解決成長需求與教學(xué)內(nèi)容、教師之間的錯(cuò)配問題，為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的成長與學(xué)習(xí)服務(wù)，讓每個(gè)孩子成為更好的自己。

幼稚園的管理過程是完善流程、培養(yǎng)人才的過程。幼稚園內(nèi)部管理制度的建設(shè)是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵，要規(guī)范工作流程，明確各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和方法，建立以幼兒園文化為核心的內(nèi)部運(yùn)作管理體系，提高團(tuán)隊(duì)工作效能，解放園長；讓家長放心，讓園長安心。園林文化蘊(yùn)含幼兒園的精神文化觀念、物質(zhì)文化和制度文化；通過幼兒園園本文化的建設(shè)，用文化影響凝聚教師團(tuán)隊(duì)，用文化影響家長；環(huán)境創(chuàng)造實(shí)施整個(gè)園內(nèi)環(huán)創(chuàng)方案，包括主色、文化展示細(xì)節(jié)、樓梯、墻面等整體環(huán)境營造方案；機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)整理幼稚園組織結(jié)構(gòu)，確定新的工作內(nèi)容和崗位設(shè)置；完善幼兒園各崗位工作流程和標(biāo)準(zhǔn)，以符合幼兒園實(shí)際情況的文字檔呈現(xiàn)，規(guī)范流程，提高工作效率；針對幼兒園的情況，確定了幾個(gè)主要會(huì)議的實(shí)施方法，切實(shí)提高會(huì)議的效率和質(zhì)量，使團(tuán)隊(duì)熱愛會(huì)議，解決問題；人材培養(yǎng)結(jié)合幼兒園實(shí)際，總結(jié)整理了幼兒園內(nèi)部人才培養(yǎng)與培養(yǎng)的模式與方法，編制了文字檔培訓(xùn)手冊，設(shè)置了實(shí)用的人才培養(yǎng)機(jī)制，加快了新老教師的成長步伐。