伯牙琴行是集樂(lè)器銷售、維修、音樂(lè)培訓(xùn)為一體的綜合樂(lè)器行，經(jīng)銷世界著ming品牌卡羅德、查爾伯特、貝寧、雅馬哈、敦煌等國(guó)內(nèi)外品牌樂(lè)器，公司終堅(jiān)持以誠(chéng)信為本、顧客至上的誠(chéng)信理念，致力于為廣大的音樂(lè)愛(ài)好者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

架子鼓的組成

架子鼓由低音大鼓、踩镲、小軍鼓、桶子鼓(3-7個(gè))、吊镲(2-4面)所組成。

低音大鼓：用右腳自然平放在踏板上，敲擊時(shí)腳腕和腳掌松弛自然，腳隨踏板上下運(yùn)動(dòng)，腳掌不要抬的過(guò)高，除連續(xù)演奏重音外，腳跟不要離開(kāi)踏板。

踩镲：用左腳，預(yù)備演奏時(shí)提起左腳跟，開(kāi)始演奏時(shí)腳跟下腳掌上，腳掌下腳跟上，腳跟腳掌運(yùn)動(dòng)必須自然跟隨踏不板，可抬的過(guò)高或動(dòng)作緩慢。

小鼓：一般左右手都可以直扣腕式(手心向下)進(jìn)行演奏。

手镲：用右手，在踩镲上采用直扣式敲擊各種節(jié)奏。

吊镲：用右手，是代替手镲演奏各種節(jié)奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌頭敲镲面，在演奏重音渲染強(qiáng)烈氣氛時(shí)，用槌桿敲擊镲的邊沿處。

愛(ài)心陪伴:關(guān)愛(ài)學(xué)生心理成長(zhǎng).學(xué)員在關(guān)愛(ài)的環(huán)境中才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣,進(jìn)而才會(huì)創(chuàng)造性地投入學(xué)習(xí).有聲對(duì)此提供:專業(yè)的心理咨詢服務(wù):對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的疑惑進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生解決練習(xí)的枯燥和煩惱;架子鼓培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和效果的全程監(jiān)控:從任課教師的篩選、教師教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定、教學(xué)教案的抽查、教學(xué)效果的檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)全程掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和信息,進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整和變化.

架子鼓培訓(xùn),能讓您的孩子不僅學(xué)號(hào)架子鼓,體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè),更重要的是逐漸培養(yǎng)孩子的健康生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣.為孩子未來(lái)的人生之路打好基礎(chǔ).

6.大鼓收音孔hao不大于8吋,否則收音只有架子鼓鼓皮聲,而沒(méi)有上下皮共鳴.PS.

7.先調(diào)下皮,再調(diào)上皮為佳,但不是絕dui.

8.我們架子培訓(xùn)調(diào)音的時(shí)候左手食指輕壓鼓正中心,右手拿鼓棒敲擊4周離鼓框約1吋的地方.調(diào)鼓的過(guò)程必須使用鼓鎖每次增加1/2轉(zhuǎn)微調(diào)的方式進(jìn)行,調(diào)好一個(gè)螺絲接著調(diào)對(duì)角螺絲.

打擊樂(lè)培訓(xùn)寓教于樂(lè)，興趣是hao的老師。相對(duì)于唱歌和表演來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)節(jié)奏無(wú)疑是枯燥的。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，只要遵循老師的正確指導(dǎo)，合理控制音量，并且選擇質(zhì)量較好的架子鼓來(lái)練習(xí)與演奏，就不會(huì)對(duì)孩子的耳朵產(chǎn)生影響。那么這時(shí)，提起孩子們對(duì)節(jié)奏的興趣，就成了重中之重。談到節(jié)奏訓(xùn)練，很多教師會(huì)使用拍手、跺腳。但是，不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生前面一兩遍還能表現(xiàn)的興致勃勃，可是到了第三四次時(shí)，已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了，再教下去，已經(jīng)完全沒(méi)興趣了。這種方法不利于學(xué)生對(duì)音符時(shí)值的理解和記憶，往往會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生在節(jié)拍上多打幾下或少打幾下的現(xiàn)象，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。在這時(shí)，打擊樂(lè)培訓(xùn)顯得尤為重要。