企業(yè)融媒體中心-呼市企業(yè)融媒體

本著“一方采集，多方共享”的原則，將采集和匯聚在“中央廚房”的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)生產(chǎn)發(fā)布，做到橫向集成、縱向貫通，終實(shí)現(xiàn)內(nèi)容全網(wǎng)推送。內(nèi)容發(fā)布主要通過(guò)手機(jī)APP、微信、微博、頭條、微網(wǎng)站、大魚(yú)號(hào)等載體。

融媒體智能生產(chǎn)系統(tǒng)

接受多格式成品節(jié)目、教育課件、活動(dòng)視頻、科研信息等資源，對(duì)視頻進(jìn)行拆條、文件在線編輯，圖片制作，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)融合發(fā)布后，生成支持PC,手機(jī)app，微信，微博等平臺(tái)與終端展示的內(nèi)容。

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新媒體有助于促進(jìn)黨建工作開(kāi)展

在當(dāng)今新媒體高速發(fā)展的背景下，微博、微信等新媒介已逐步走進(jìn)黨建工作辦公平臺(tái)，如設(shè)立微信公眾號(hào)，以微信為載體，構(gòu)建員工成長(zhǎng)成才平臺(tái)；媒體融合轉(zhuǎn)型的目標(biāo)是兩個(gè)，一是打造現(xiàn)代傳播能力，二是重建商業(yè)模式和盈利模式。設(shè)立電子留言板、郵箱，公開(kāi)牌等媒介接受群眾投訴建議以及回應(yīng)職工訴求等多種方式，豐富黨建工作內(nèi)容，有效促進(jìn)黨建各項(xiàng)工作開(kāi)展。

同時(shí)，也可通過(guò)新媒體媒介加強(qiáng)對(duì)黨建知識(shí)的宣傳，提高黨建教育的及時(shí)性和針對(duì)性，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、獲取信息的同時(shí)，受到國(guó)法，黨規(guī)，黨紀(jì)的教育。虛擬演播室燈光

高校融媒體

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和深入推廣，對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)和校園傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大的沖擊，在傳統(tǒng)媒體行業(yè)紛紛思考轉(zhuǎn)型之路，尤其在中央推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合后，融媒體建設(shè)進(jìn)入了高潮。

曾經(jīng)固守紙媒、校園網(wǎng)、校園電商務(wù)視臺(tái)的校園媒體也加快了媒體融合的腳步。進(jìn)行校園媒體資源整合，成立融媒體或全媒體中心，開(kāi)展在新媒體形態(tài)下的探索和實(shí)踐，并且取得了成功經(jīng)驗(yàn)。虛擬演播室燈光

校園媒體融合大勢(shì)

校園媒體不同于社會(huì)媒體，高校自媒體有權(quán)自主發(fā)聲，不接受硬性管理，內(nèi)容不完全受控，高校各部門各社團(tuán)自行運(yùn)營(yíng)，更有校外公司團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的校園號(hào)，內(nèi)容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒(méi)有突出。

高校媒體越來(lái)越多，而素材來(lái)源主要集中于校園內(nèi)以及網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，新聞生產(chǎn)沒(méi)有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復(fù)得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費(fèi)。虛擬演播室燈光