善戰(zhàn)少年?duì)I內(nèi)的課程及作息時(shí)間是如何設(shè)置安排的？

善戰(zhàn)少年?duì)I內(nèi)的課程及作息時(shí)間是如何設(shè)置安排的？

善戰(zhàn)少年課程體系是經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)積累，科學(xué)制定的課程分配和作息時(shí)間，確保孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)身體,思想等綜合素質(zhì)的鍛煉與提高。致力于幫助青少年提高行為規(guī)范能力、生活自理能力、自我保護(hù)能力、挫折承認(rèn)能力、應(yīng)急避險(xiǎn)能力、野外生存能力，具體的各營(yíng)課程設(shè)置與作息時(shí)間請(qǐng)參照各營(yíng)課程設(shè)置及作息時(shí)間表。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)、寓教于樂(lè)的軍事拓展讓青少年學(xué)生在快樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)能鍛煉體能、健康心態(tài)、訓(xùn)練思維、增強(qiáng)責(zé)任感、感恩、獨(dú)立自主、立志、人生規(guī)劃，培養(yǎng)了獨(dú)立、自理、團(tuán)隊(duì)合作、良好的心理素質(zhì)等必備技能。

暑期夏令營(yíng)該如何選擇？

暑期夏令營(yíng)該如何選擇？溫室里養(yǎng)不出參天大樹，家長(zhǎng)們需要給孩子一個(gè)野外森林！給孩子們報(bào)名夏令營(yíng)是遠(yuǎn)離城市的喧囂，走進(jìn)自然，體驗(yàn)軍旅領(lǐng)悟成長(zhǎng)真諦好選擇，孩子拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)兩不誤。

相信很多家長(zhǎng)首先會(huì)考慮價(jià)格，但暑期夏令營(yíng)是不是越貴越好呢？家長(zhǎng)選擇夏令營(yíng)不應(yīng)該只考慮價(jià)格，合適孩子的才是好的，要看孩子參加夏令營(yíng)是否能夠有所收獲和成長(zhǎng)，是否能夠保證孩子的安全不受任何威脅。

好的夏令營(yíng)可以說(shuō)是一個(gè)適合各種地域的青少年參與的活動(dòng)，組織范圍越大，影響越大，說(shuō)明其全威性越大，組織越規(guī)范，專業(yè)性越強(qiáng)，安全措施更全，對(duì)孩子的意義越深遠(yuǎn)。

好的夏令營(yíng)，不是帶孩子旅游、走馬觀花的，而是讓孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格、過(guò)硬的品質(zhì)。幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，達(dá)成人生使命，培養(yǎng)良好習(xí)慣，訓(xùn)練成功能力，孩子經(jīng)過(guò)努力能夠獲得成就并體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)！

讀書和不讀書的孩子區(qū)別很大！體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也一樣

女兒?jiǎn)枊寢專何覟槭裁匆x書？

媽媽回答說(shuō)：媽媽舉個(gè)例子！  “你讀了書，看到這朵花時(shí)會(huì)說(shuō)，此花綻放的花朵皎潔飽滿、光彩奪目、顯得那樣雍容華貴、嫵媚嬌麗、芳香飄溢、恍若白衣仙女下凡，真是艷壓群芳呀！而不讀書的人只會(huì)說(shuō)一句這朵花真好看！ ”

不讀書，往往看問(wèn)題的角度比較單一，而讀書，可以讓一個(gè)人的思考更有深度。

鍛煉與不鍛煉的人，一兩天、一兩月看不出什么區(qū)別；隔一兩年看，差異漸有；在現(xiàn)代，更多青少年的成長(zhǎng)都像是在溫室環(huán)境中，很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)缺少一些獨(dú)立的能力，沒(méi)有離開過(guò)父母身邊的他們，對(duì)于家長(zhǎng)也產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴感，為了讓青少年更好的成長(zhǎng)，讓孩子參加軍事夏令營(yíng)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是一個(gè)積極的影響作用。但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。體驗(yàn)過(guò)軍事夏令營(yíng)的孩子也是一樣的道理，是不一樣的人。黃埔成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)通過(guò)軍事化管理，增強(qiáng)綜合能力，養(yǎng)成好習(xí)慣；通過(guò)多元化特色活動(dòng)，增強(qiáng)孩子“情、智、勇”，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家，懂得感恩父母。