武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！

校園小型科技館互動性強?？破照蛊返幕有允切滦蛯W校小型科技館區(qū)別于“舊式科技館展品”和其他實驗器材的重要標志。新型學校小型科技館的展品互動性更強，通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復雜深奧的科學原理.既能吸引學生親自動手參與，又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識，真正做到寓教于樂。其實質(zhì)就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學到知識從而達到科技普及的目的。實際上，科技館綜合利用上述4種方式發(fā)揮的科學教育功能已經(jīng)日益顯現(xiàn)出來。、

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通用技術、理化生實驗室

通用技術課程是國家新課程改革中誕生的一門必修課程。通用技術，理化生實驗室主要涵蓋“技術設計、技術試驗、技術制作、技術探究”等功能。其中技術設計主要作用是針對技術問題進行多方案設計，校園科技館設計，培養(yǎng)人們的創(chuàng)造性思維和問題解決能力；技術試驗主要作用是讓人們親歷技術試驗過程，初步掌握測量、加工、安裝、調(diào)試等簡單的技術操作技能，形成初步的技術試驗能力；技術制作的主要作用是提供人們親自動手的機會，經(jīng)歷技術方案的實現(xiàn)和物化的過程，校園科技館，促進動作技能的發(fā)展；全國科技館建設出現(xiàn)了整體聯(lián)動效應，應該引起足夠重視整體聯(lián)動的效應最1先出現(xiàn)在省級科技館，緊接著是地市一級科技館，現(xiàn)在逐步向市縣擴展。技術探究主要作用是培養(yǎng)人們的探究精神，提高人們的技術探究能力。

生物萬象展區(qū)景觀仿照中國云南的自然風光，向人們介紹生物的多樣上?？萍拣^地面一層景觀(19張) 性。在這里你可以盡情領略到豐富多彩的生命現(xiàn)象以及物種與生態(tài)的相互依賴關系，并認識到保護自然環(huán)境的重要性。

生物多樣性主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)多樣性。展區(qū)分為兩大部分：熱帶雨林區(qū)和石林區(qū)，展示面積三千平方米。雨林區(qū)里分層生長的熱帶雨林植物展示了物種的多樣性，石林區(qū)的蝙蝠洞、兩棲爬行角、微觀世界、昆蟲園、鳥類王國等體現(xiàn)了生態(tài)的多樣性，“林間考察站”里揭示了基因的多樣性，反映基因技術的前沿成就。天象儀還可按教學要求，演示行星運動、天文坐標、星座圖形、亮星、星云、星團、星系和銀河系等。

設計師搖籃展示主題是計算機輔助設計（CAD）和計算機輔助制造（CAM），展示面積800㎡。參觀者在這里可以親自動手參與一些簡單的設計和制造活動，體驗現(xiàn)代設計和先進制造的一些基本技術，包括（CAD/CAM）、激光刻錄技術、快速成型技術等。展區(qū)設置有設計制造區(qū)、游客設計區(qū)、設計杰作區(qū)，主要有禮品雕刻站、三維頭像掃描與制作、柔性裝配線、名片賀卡制作站、MTV制作站、CAD教室、設計長廊等展項。8萬平方米，分為11個風格各異的主題展區(qū)、4個高科技特種影院、3個古今中1科學家及其足跡的藝術長廊、2個主題特展和若干個臨時展廳。