編程是大勢所趨，而且現(xiàn)在已全方面納入中國中小學(xué)必修課

2016年，印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系。

2017年，頒布的《人工智能戰(zhàn)略規(guī)劃》明確要在中小學(xué)普及少兒編程。

2018年1月，發(fā)布高中新課標(biāo)，編程全1面納入必修課!

2018年3月，人工智能再次寫入兩會。

2018年4月，全球第1本人工智能教材《人工智能基礎(chǔ)（高中版）》，將進(jìn)入中學(xué)生的課堂。

強(qiáng)化邏輯思考力、培養(yǎng)專注細(xì)心

寫程序重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，必需去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，會讓孩子對事物的邏輯分析能力有極大的提升。

除錯，是每個寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒有列外。有時候只是少打了一個等號，或是在某一行的行尾少加了一個分號，就會造成程序大亂，更別說還有邏輯上分析問題時忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫程序除錯的過程中，是絕1對無法得過且過的。有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個差不多先生。

編程

應(yīng)用程序開發(fā)行業(yè)中較大的新熱潮是智能手機(jī)的應(yīng)用程序'這種裝置通常需要開發(fā)人員使用一種可將裝置的功能發(fā)揮到極1至的特定語言作為應(yīng)用平臺，至少要以官1方認(rèn)可的方式進(jìn)行。

智能手機(jī)開發(fā)體系的一個新興產(chǎn)業(yè)正在崛起，即允許開發(fā)人員用非智能手機(jī)平臺原生的其它語言編寫自己的代碼，然后轉(zhuǎn)化為原生語言的應(yīng)用程序。 因?yàn)椴恍枰獙W(xué)習(xí)任何特定的智能手機(jī)平臺的官1方應(yīng)用程序開發(fā)語言，Web應(yīng)用程序也沾了光，成為智能手機(jī)應(yīng)用程序開發(fā)的一種方法。選擇語言甚于平臺的另一個方案是使用像諾基亞的N900這樣的設(shè)備，它運(yùn)行Debian發(fā)行的Linux系統(tǒng)，可以運(yùn)行的軟件范圍很寬--包括很多不是為智能手機(jī)設(shè)計的軟件。隨著安卓和ios智能手機(jī)范圍的不斷擴(kuò)大，安卓和ios編程人員企業(yè)急缺，3G夢工場軟件學(xué)院在華中地區(qū)較早開設(shè)了3G智能手機(jī)編程相關(guān)的課程，為對編程感興趣的人提供了一個學(xué)習(xí)平臺。

編程語言

編程語言（programming language），是用來定義計算機(jī)程序的形式語言。它是一種被標(biāo)準(zhǔn)化的交流技巧，用來向計算機(jī)發(fā)出指令。一種計算機(jī)語言讓程序員能夠準(zhǔn)確地定義計算機(jī)所需要使用的數(shù)據(jù)，并準(zhǔn)確地定義在不同情況下所應(yīng)當(dāng)采取的行動。[1] 早的編程語言是在電腦發(fā)明之后產(chǎn)生的，當(dāng)時是用來控制提花織布機(jī)及自動演奏鋼琴的動作。在電腦領(lǐng)域已發(fā)明了上千不同的編程語言，而且每年仍有新的編程語言誕生。很多編程語言需要用指令方式說明計算的程序，而有些編程語言則屬于聲明式編程，說明需要的結(jié)果，而不說明如何計算。