安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

P3實驗室應(yīng)用于臨床、診斷、教學(xué)、或者生產(chǎn)設(shè)施，在該級別中開展有關(guān)內(nèi)源性和外源性i病源的工作，若暴露而吸入該病源會引發(fā)嚴重的可能致死的疾病。3、把鏡子移走，手電筒的照射方向不變，則數(shù)值明顯變小，這證明了鏡子確實反射了一部分光。實驗室設(shè)雙重門或氣閘室和外部隔離的實驗區(qū)域，非本處工作人員禁止入內(nèi)，實驗室內(nèi)全負壓，使用Ⅱ級生物安全柜進行實驗，以高i效過濾器把室內(nèi)空氣過濾后排到室外。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。2、按照上圖的實驗裝置所示，按照光沿直線傳播的特性，光線照射到鏡子上之后，折射到acro光強傳感器上，則屏幕顯示此時光強的數(shù)值，按擊鎖定按鈕，記錄數(shù)據(jù)。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

4)實現(xiàn)以固定終端、移動終端、大屏幕等多種方式展示實驗的情況，方便各級領(lǐng)導(dǎo)、計劃調(diào)度人員、設(shè)備維護人員等實時了解實驗的情況。

5．建立科研項目協(xié)同管理平臺

5)實現(xiàn)科研項目電子化的計劃編制，任務(wù)分派，工作分解說明和計劃考核。

6)建立各類科研項目過程控制和項目管理模板。

7)根據(jù)項目角色在項目中的職能確定其對于項目的訪問權(quán)限，各級領(lǐng)導(dǎo)、項目負責(zé)人可以依據(jù)不同的授權(quán)訪問不同的項目，了解項目信息，包括項目編號、項目名稱、項目類別、負責(zé)人、計劃開始日期、持續(xù)時間、截止日期、所處階段、項目團隊（角色、用戶）等。

8)通過利用科研項目協(xié)同管理平臺編制項目計劃和工作分解說明，并通過電子流程完成項目計劃的審批。在項目計劃獲得批準后，即可以啟動項目。項目成員在自己的工作列表中接收任務(wù)；

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二、數(shù)字化實驗室的應(yīng)用

1.初中理化生數(shù)字化實驗的應(yīng)用

長春市目前所應(yīng)用的數(shù)字化平臺是由東北師大理想信息研究所開發(fā)的初中理化生數(shù)字化實驗平臺。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，創(chuàng)客又有了新的定義，他們可以利用開源硬件和互聯(lián)網(wǎng)，把更多的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品服務(wù)這種工作室為人們提供工具、材料、專業(yè)知識，供人們自己動手施展創(chuàng)意。該實驗教學(xué)平臺針對目前理化生實驗平臺中常見的問題，集合了眾多功能，同時能為中學(xué)教師、學(xué)生提供的數(shù)字化支撐。實驗是激發(fā)學(xué)生探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。根據(jù)實驗教學(xué)的特點，初中理化生實驗分為兩大類：演示和分組實驗、探究實驗。