河南高考移民條件用途問(wèn)題分析比較廣泛，在河南高考移民條件里也是有的人比較多的問(wèn)題不懂，注意事項(xiàng)也有很多？下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

從湖北轉(zhuǎn)到海南并摘得海南省理科狀元桂冠的李洋被限制報(bào)考一類院校，他已經(jīng)穩(wěn)拿的清華成了泡影，無(wú)奈之下，他表示將選擇復(fù)讀。不少人聽說(shuō)此事，無(wú)不表示遺憾，而這只是近些年發(fā)生在我國(guó)的眾多高考移民事件中的突出一例。高考移民應(yīng)不應(yīng)該？記者注意到，有不少在網(wǎng)上留言，替宋某某，認(rèn)為他被剝奪了受教育的權(quán)利。如何對(duì)待高考移民？至今人們?nèi)匀粻?zhēng)論不休。

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現(xiàn)在很多地方家庭不知道怎么判斷自己是否是河南高考移民條件，這個(gè)應(yīng)該怎么去了解，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

作為地方來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單地判定考生是否屬于“高考移民”，只是看地方政府部門的做法是否符合法律法規(guī)的規(guī)定，自然會(huì)得出這樣的結(jié)果。如果不審查相關(guān)政策規(guī)定是不是符合上位法的精神，并作出裁定，恐難以使“高考移民”問(wèn)題的解決納入法律軌道。

由于過(guò)去沒(méi)有類似案例作參考，加上高考移民牽涉升學(xué)指標(biāo)的區(qū)域性劃分、教育的非均衡發(fā)展、人才的合理流動(dòng)、公民的自由遷徙權(quán)利、公民的受教育權(quán)等復(fù)雜問(wèn)題，地方可以請(qǐng)示作出解釋，并給以后地方審查同類案件指明方向。

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河南高考移民條件究竟是好是壞，在現(xiàn)在還是沒(méi)有辦法去判斷，還是需要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的存在，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

“高考移民”背后一般都隱藏著嚴(yán)重的。辦理有關(guān)證件、證明的工作人員，不是不了解國(guó)家有關(guān)規(guī)定，而是明知故犯，其動(dòng)機(jī)就是為了獲得經(jīng)濟(jì)利益。

經(jīng)相關(guān)部門核查，相當(dāng)多的移民家長(zhǎng)為河北省的人員，許多還是共員和領(lǐng)導(dǎo)干部，他們采取非正常手段遷移，通過(guò)不正當(dāng)手段為子女在內(nèi)蒙古自治區(qū)空掛高中學(xué)籍。

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大家知道河南高考移民條件的條件是什么呢？相信很多人都不知道吧，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

“高考移民”是中國(guó)高等教育中的特殊現(xiàn)象。2002年，山東巨野一中發(fā)生了一名考生三千里趕考誤了3刻鐘的故事。由于中國(guó)幅員遼闊、考生眾多，且各地區(qū)之間教育水平存在較大的差距，所以實(shí)行各省、市、自治區(qū)分別進(jìn)行評(píng)卷和劃定高考錄取分?jǐn)?shù)線的政策。

1977年，中國(guó)大陸地區(qū)恢復(fù)了高考制度。由于教育資源的相對(duì)短缺，導(dǎo)致“千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”的現(xiàn)象愈演愈烈。

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