有效的能力遷移。

     不管是學美術(shù)、學音樂、學舞蹈，學播音主持，藝考學生都要有自己的專業(yè)。長期的專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)了他們獨特的專業(yè)素養(yǎng)。比如美術(shù)生的課堂筆記，經(jīng)過幾次整理以后就是很好的美術(shù)作品，各種顏色的標記，讓他們的記憶把復(fù)雜的文字記憶變成了他們自己精通的圖像記憶。舞蹈考生在記憶的時候特別強調(diào)動作記憶。許多復(fù)雜的概念原理都能轉(zhuǎn)化為他們身體記憶的一個符號。班主任團隊不同于一般的學校，首先一個班有兩個班主任輪流跟班聽課，學生一點一點地變化，班主任隨時可以關(guān)注到。學音樂的同學通過作詞譜曲記憶歷史地理政治的能力很強。這就告訴我們其實人一定要有一技之長，學習在一定的高度上是相通的。藝考生專業(yè)成績好的，文化課成績也一定很好。

      這就告訴我們技能是可以轉(zhuǎn)移的。藝考生獨特的審美角度，也有利于他們對意境之美的領(lǐng)會。