小學實驗室設計主要的要求圍繞著這幾個點，1.安全   2.布局上的合理3.外觀，實驗室設備擺放和整體合理布局，每個實驗室設計師的出發(fā)點都是圍繞著這幾個要求為主，無論是科學實驗室設計還是普通實驗室設計都離不開這幾個基礎點。當然，兩者之間也有著不同之處，相對來說，除了以上幾點，在科學實驗室設計的細節(jié)設計上比較看中一些。

小學科學實驗室是一個讓小學生動手的一個活動場所，同時也有工具室，材料存儲室等等，簡直就是小學生們的動手小天地。科學實驗室設計除了一些標準化的規(guī)定，在小學科學實驗室還應該張貼圖案版本的示意圖，讓小學生們了解科學實驗室里的禁忌之處，除此之外，還應該建立一些科學實驗區(qū)域角，好劃分區(qū)域，設置分界線，以便于更好的開展學習活動，從而讓小學生們對科學實驗室感到熱愛，來促進他們的動手興趣，來達到目的。

實驗室的質量監(jiān)控工作的根本目的在于實驗室檢測或校準質量的持續(xù)改進需求。針對不同實驗室的技術特點，使用有效的技術方法進行系統(tǒng)性測量，通過采集的數據發(fā)現過程的變異，采用適宜的統(tǒng)計技術工具分析變異的產生原因和發(fā)展趨勢，采取適當的糾正或糾正措施，必要時采取預防措施持續(xù)改進，確保檢測或校準過程的有效性。注意運用統(tǒng)計技術所作判斷的風險應控制在可接受的水平。

一級生物安全防護實驗室，實驗室結構和設施、安全操作規(guī)程、安全設備適用于對健康成年人已知無致病作用的微生物，如用于教學的普通微生物實驗室等。微生物實驗室應選擇在清潔安靜的場所，遠離生活區(qū)，鍋爐與交通要道，微生物實驗室應選擇在光線充足，通風良好的場所，要與實驗室其他區(qū)域，如飲水間、衛(wèi)生間等區(qū)域有一定的距離。