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發(fā)布時(shí)間:2020-12-10 07:39  
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戶外拓展訓(xùn)練費(fèi)用團(tuán)隊(duì)管理類拓展訓(xùn)練側(cè)重態(tài)度、理念、思維方式等能力的訓(xùn)練,需要采取恰當(dāng)?shù)慕?gòu)主義方式,讓介入者在精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中“不知不覺(jué)”獲取知識(shí)。
該類項(xiàng)目以團(tuán)體旅行為主題。介入者可以任意選擇旅游景區(qū)景點(diǎn)游玩,以達(dá)到賞心悅目,陶冶情操為目的。此類活動(dòng)適用范圍廣泛。拓展訓(xùn)練的成功是差異化的成功,與培訓(xùn)效果無(wú)關(guān)。請(qǐng)你回想一下,早在十多年前,正當(dāng)大家對(duì)枯燥乏味的室內(nèi)培訓(xùn)忍無(wú)可忍的時(shí)候,突然橫空出世的拓展訓(xùn)練,把人們從昏昏欲睡的課堂中解救出來(lái)
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拓展訓(xùn)練的成功是差異化的成功,與培訓(xùn)效果無(wú)關(guān)。請(qǐng)你回想一下,早在十多年前,正當(dāng)大家對(duì)枯燥乏味的室內(nèi)培訓(xùn)忍無(wú)可忍的時(shí)候,突然橫空出世的拓展訓(xùn)練,把人們從昏昏欲睡的課堂中解救出來(lái)利用戶外特殊的場(chǎng)地和自然環(huán)境,配合各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)及個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,增加團(tuán)隊(duì)中的管理層人員在非工作狀態(tài)下的有效溝通,形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍;
在拓展培訓(xùn)中,這一部分應(yīng)交予專業(yè)的拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)的拓展培訓(xùn)師負(fù)責(zé),即使在內(nèi)部組織相關(guān)培訓(xùn)時(shí)也不應(yīng)選用領(lǐng)導(dǎo)直接管轄的下屬人員做培訓(xùn)師,因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)公司弊大于利。
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人員流程與策略流程之間進(jìn)行連接,給予介入者更好的體驗(yàn)、參與方式,提高其引導(dǎo)、總結(jié)、制定與分享等能力。通過(guò)這個(gè)拓展訓(xùn)練的開(kāi)展,介入者將會(huì)學(xué)習(xí)到如何建立企業(yè)執(zhí)行力文化。
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戶外拓展訓(xùn)練費(fèi)用從培訓(xùn)目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)來(lái)分類:
時(shí)間是解決問(wèn)題的限制因素,時(shí)間管理類拓展課程是讓學(xué)員要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)毓芾頃r(shí)間,了解時(shí)間管理的重要性。主要項(xiàng)目有“拖延商數(shù)測(cè)驗(yàn)”“限時(shí)花錢”等
除了工作所必需的專業(yè)知識(shí)以外,團(tuán)隊(duì)還希望介入者具有團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)、責(zé)任和奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
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