右腦開(kāi)發(fā)

、給孩子講童話故事因?yàn)橥捁适赂挥谢孟?，給其講故事時(shí)不讓孩子跟著情節(jié)的發(fā)展而帶入到故事里面，而是讓孩子想象故事里面的人物、情景和場(chǎng)面等，這樣能夠促進(jìn)孩子右腦圖形思維能力。另外，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)前給孩子講童話故事是右腦開(kāi)發(fā)的時(shí)間段，而且能夠開(kāi)發(fā)企業(yè)想象力。溫馨提示除了以上方法之外，家長(zhǎng)也可以給孩子選擇益智玩具，比如拼插或者組裝的活動(dòng)。讓孩子多做一做手指的訓(xùn)練，比如手指操、用手來(lái)擺弄智力的玩具，讓孩子有意識(shí)地使用左手來(lái)裝玩具或者玩豆豆能夠促進(jìn)大腦的發(fā)育。

右腦開(kāi)發(fā)

家長(zhǎng)可以通過(guò)各種方式來(lái)幫助孩子開(kāi)發(fā)其右腦，比如鍛煉孩子的數(shù)字處理以及邏輯分析能力等，通過(guò)右腦的開(kāi)發(fā)來(lái)不斷提高其智力。大腦發(fā)育的關(guān)鍵階段：階段：胎兒3個(gè)月-產(chǎn)后6個(gè)月，大腦發(fā)育完成率約50%-60%；第二階段：產(chǎn)后6個(gè)月-3歲，大腦發(fā)育完成率約80%-90%；第三階段：3歲-6歲，大腦發(fā)育完成率基本達(dá)到成人水平。所以說(shuō)，父母想要讓孩子智力水平更高，一定要把握好6歲甚至3歲以前的時(shí)光。

右腦開(kāi)發(fā)

教育的境界其實(shí)是“發(fā)展式教育”。把孩子培養(yǎng)成具有無(wú)限發(fā)展能力的人，有良好的人際關(guān)系、關(guān)心他人、富有同情心、成績(jī)等等。想跳出只想讓自己跳出不要尖叫失態(tài)、不讓孩子討厭自己的“生存式發(fā)展”怪圈，我們需要了解孩子的大腦結(jié)構(gòu)，然后對(duì)其加以整合，這樣，很多讓你們頭疼的問(wèn)題就迎刃而解了。認(rèn)識(shí)自己的大腦我們都知道，大腦就像是咱們的總指揮官，我們說(shuō)話、活動(dòng)、各種小情緒等等，其實(shí)都是大腦在“作祟”。大家都知道大腦分為左腦和右腦，左腦呢，喜歡邏輯，渴望秩序，控制著語(yǔ)言、數(shù)字、分析等

右腦開(kāi)發(fā)

大部分人都偏重左腦發(fā)達(dá)，該怎樣開(kāi)發(fā)右腦？

平時(shí)常用左側(cè)的肢體，左側(cè)的肢體操縱著右腦開(kāi)發(fā)，右側(cè)的肢體操縱著左半腦，因此要常用用右側(cè)做一些事兒，比如：用右手拿筷子用餐啊，右手拿東西啊，右手打掃啊，還能夠用右手畫(huà)畫(huà)，（它是一項(xiàng)很有難度系數(shù)的事哎）僅有右撇子才可以隨便保證。不但要練右手，還必須練左腿，可以用左腿開(kāi)展一些踢毽的主題活動(dòng)，對(duì)開(kāi)發(fā)右腦也很有協(xié)助。

如今還時(shí)興著一個(gè)“右手畫(huà)圓，右手畫(huà)方”的游戲，這必須另外采用左腦右腦，我做了幾回，畫(huà)著畫(huà)著就一塊畫(huà)圓了...或是很有難度系數(shù)的，堅(jiān)持不懈練應(yīng)當(dāng)能夠畫(huà)取得成功的。