幼兒園彩繪優(yōu)勢(shì)：自古以來(lái)，我們所看到的彩繪基本從幼兒園里傳出的各種藝術(shù)，只有充分的想象力與創(chuàng)造力才能展現(xiàn)出彩繪的藝術(shù)點(diǎn)～不要想刷哪兒就刷哪兒。否則很難讓人找到享受的感覺(jué)。我把墻的濃度有變化的刷墻次數(shù)稱之為層，把濃度相同的刷墻次數(shù)成為次。幼兒園彩繪在環(huán)境上也具有一定的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：首先在色彩上，給幼兒以美的視覺(jué)享受。

墻的層一般分三層。也有兩層或四層等，根據(jù)個(gè)人實(shí)際需求而定。刷墻的次序是先頂后墻；先高后低；先淡后濃。依次跟進(jìn)。不要想刷哪兒就刷哪兒。否則很難讓人找到享受的感覺(jué)。我把墻的濃度有變化的刷墻次數(shù)稱之為層，把濃度相同的刷墻次數(shù)成為次。幼兒園彩繪在環(huán)境上也具有一定的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：首先在色彩上，給幼兒以美的視覺(jué)享受。

刷墻時(shí)的流痕，建議早些刷開(kāi)。否則次的流痕很難蓋到；后來(lái)的流痕又會(huì)把上一次沖掉，破壞整體美感。幼兒園墻體彩繪的題材是zui核心的東西，務(wù)必要選擇健康的積極的，這樣才會(huì)給孩子一個(gè)好的引導(dǎo)和教育。幼兒園彩繪優(yōu)勢(shì)：老師可以帶領(lǐng)學(xué)生可以從中學(xué)到很多東西，因?yàn)橛變簣@彩繪顏色豐富、人物活潑可愛(ài)，所以老師在上課或是戶外活動(dòng)的時(shí)候可以組織學(xué)生的課外問(wèn)答。