系統(tǒng)具有以下功能優(yōu)勢(shì)：

1、GPS地理信息技術(shù)

通過地理信息系統(tǒng)技術(shù)，可以方便地對(duì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位、安全隱患點(diǎn)等涉及空間信息相關(guān)的管理對(duì)象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、存儲(chǔ)及管理，并可以直觀地展示實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器分布情況，以及空間拓?fù)潢P(guān)系。

2、數(shù)據(jù)集成技術(shù)

實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)整合集成實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控系統(tǒng)、電源自動(dòng)化系統(tǒng)、遙測(cè)系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)，這些系統(tǒng)由于采用的技術(shù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)內(nèi)容、數(shù)據(jù)格式都存在不一致的地方，因此需要基于數(shù)據(jù)集成技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)這些多源異構(gòu)數(shù)據(jù)源的集成。

實(shí)驗(yàn)室開放管理--解決實(shí)驗(yàn)室自主開放，實(shí)驗(yàn)預(yù)約

1）自主開放實(shí)驗(yàn)發(fā)布、預(yù)約、審核、考勤、成績(jī)，可開放實(shí)驗(yàn)單周、雙周、多周、學(xué)期發(fā)布各種開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；

2）支持多種開放實(shí)驗(yàn)形式：固定開放項(xiàng)目、固定可選開放項(xiàng)目、自擬項(xiàng)目、自定義項(xiàng)目等；固定開放實(shí)驗(yàn)對(duì)象：固定院系、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)生等；

3）開放實(shí)驗(yàn)結(jié)合智能門禁進(jìn)行身份識(shí)別，結(jié)合視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程電控，實(shí)現(xiàn)開放實(shí)驗(yàn)無人管理。

智慧校園實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺(tái)創(chuàng)新方式

(1) 將實(shí)驗(yàn)室管理信息化，關(guān)于用戶個(gè)體表達(dá)參與：信息化手段中的讓學(xué)生去發(fā)布信息、交流信息、點(diǎn)評(píng)信息等方式，可以實(shí)現(xiàn)用戶表達(dá)參與的作用。

 (2)大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)：盡管學(xué)校各學(xué)科各班級(jí)的實(shí)驗(yàn)教育是獨(dú)立工作，但學(xué)科間溝通交流的實(shí)質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析的過程。借助實(shí)驗(yàn)室上的教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)課程等信息，可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及成果，以大數(shù)據(jù)分析模型反饋學(xué)生的整體狀況，能夠幫助實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決。

關(guān)于使用的便捷：信息化平臺(tái)使用是否便捷，要看是否能夠快速切入教育場(chǎng)景、是否符合一般校園實(shí)驗(yàn)室用戶習(xí)慣、是否縮短操作流程、是否隨時(shí)提供幫助支持。LIMS實(shí)驗(yàn)室智慧應(yīng)用能夠讓用戶快速進(jìn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)狀態(tài);能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供信息化操作經(jīng)驗(yàn);根據(jù)教師和學(xué)生反饋優(yōu)化操作步驟，可縮短操作流程;隨手可得的各種提示、說明，可減少用戶操作困惑。