臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是塑膠配件、辦公家具制品、塑鋼折疊椅、課桌椅等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司，集自身設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、銷售和售后服務(wù)于一體，自設(shè)一萬(wàn)余平的獨(dú)立廠房，擁有1流的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)中所需的原材料均嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家質(zhì)量管理體系，完全符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

由于人體測(cè)量方法在課桌椅研究中的廣泛應(yīng)用, 座面高大幅度下降, 實(shí)木課桌桌椅高差明顯上升。到19 世紀(jì)末20 世紀(jì)初, 歐洲多數(shù)學(xué)者主張座面高應(yīng)與小腿高等同, 桌椅高差應(yīng)為坐姿肘高(肘下尺)加3～ 4cm。

日本當(dāng)時(shí)主要學(xué)習(xí)德國(guó), 三島通良根據(jù)上述要求, 以腓骨頭上緣作為小腿高測(cè)量點(diǎn), 上臂垂直, 前臂水平, 測(cè)量肘距座面高, 進(jìn)行了大量調(diào)查, 1897 年提出了小學(xué)課桌椅尺寸。與歐洲相比, 同等身高用的實(shí)木課桌座面高明顯低下, 桌椅高差較高。1924年豐田順爾提出桌椅高差應(yīng)等于1/ 3 坐高又使桌椅高差有所下降。豐田順爾的提法對(duì)日本和中國(guó)產(chǎn)生了長(zhǎng)期影響, 一直到今天。臨朐鑫通鋼木制品有限公司是一家專業(yè)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)教學(xué)家具、培訓(xùn)家具、公寓鐵床、食堂餐廳家具的廠家。

前蘇聯(lián)推行F.Erisman1896 年設(shè)計(jì)的連式課桌椅長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年。1927 年M .и.KOPCyHCKaя對(duì)學(xué)校課桌椅各型號(hào)都規(guī)定了平均和醉大兩種桌椅高差。前者接近F .Erisman 提出的尺寸;后者較之加大1 ～ 4cm , 成為前蘇聯(lián)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。1951 年經(jīng)о.в.фпёров的研究, 增設(shè)一個(gè)醉大型號(hào)(身高170cm～ 179cm 用), 座面高48cm , 桌椅高差32cm 。當(dāng)時(shí)主張桌椅高差應(yīng)為坐姿肘高加2 ～ 2.5cm。根據(jù)本次會(huì)議的研討結(jié)果，在前述方案的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了方案二(如圖3所示)。到1971 年桌椅高差降低為與當(dāng)前國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一致, 而實(shí)木課桌座面高和桌面高仍較高, 約高2cm 。

實(shí)木課桌

是一家專業(yè)生產(chǎn)制造禮堂椅、影劇院椅、學(xué)校課桌椅、機(jī)場(chǎng)椅、體育館椅，等候椅，各式功能沙發(fā)、辦公轉(zhuǎn)椅，宴會(huì)椅，公園休閑椅等。下設(shè)座椅制造廠、五金廠、噴涂廠，是集產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的服務(wù)型企業(yè)，積累了豐富的生產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)木課桌

作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要分支，課桌椅的設(shè)計(jì)顯得尤其重要，因?yàn)閷?shí)木課桌是伴隨人們尤其是學(xué)生群體成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的必需品。教學(xué)用具的設(shè)計(jì)尤其是課桌椅的設(shè)計(jì)直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)系到人類下一代的健康成長(zhǎng)，因此學(xué)生用課桌椅在設(shè)計(jì)上要求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用、簡(jiǎn)潔。學(xué)生用課桌椅與學(xué)生是一種相互依存的關(guān)系，好的設(shè)計(jì)能給學(xué)生提供使用上的便利，同時(shí)又能防止活潑好動(dòng)的學(xué)生破壞課桌椅。學(xué)生用課桌椅的設(shè)計(jì)又不僅僅是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，還要視覺(jué)藝術(shù)和美學(xué)思想，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔、美觀的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)良好的視覺(jué)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的審美。一套設(shè)計(jì)科學(xué)并且美觀的課桌椅能很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能滲透給學(xué)生良好的審美思想和意識(shí)，因此如何將功能性和視覺(jué)藝術(shù)效果結(jié)合在一起就成了課桌椅設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如通過(guò)引入實(shí)木課桌產(chǎn)品系統(tǒng)中模塊化的設(shè)計(jì)理念來(lái)為課桌椅增加自由模塊，可以在課桌下方加入活動(dòng)懸掛放置書(shū)籍的模塊，可以增加空間。

實(shí)木課桌

實(shí)用性原則

課桌椅設(shè)計(jì)首先要遵守實(shí)用性原則，實(shí)用性是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候一定要從使用功能出發(fā)，考慮到使用者的感受。要人性化的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能，讓使用者方便自然地應(yīng)用該設(shè)計(jì)產(chǎn)品的功能。功能不能是產(chǎn)品的累贅，不能讓繁瑣的設(shè)計(jì)影響到使用的方便和外形的美觀。功能還要結(jié)合結(jié)構(gòu)、材料、外形等因素來(lái)實(shí)現(xiàn)醉大化的空間利用。拿課桌椅為例，首先要滿足的設(shè)計(jì)要素便是安全性、穩(wěn)定性，試想如果坐都坐不穩(wěn)，還有什么功能性可言。除此之外課桌椅醉大的功能特點(diǎn)就是方便寫字和看書(shū)，這是不能改變的設(shè)計(jì)原則。這樣可以使眼睛與桌面的距離大于30cm，既能防止近視，又能防止脊椎變形。如果設(shè)計(jì)出來(lái)的桌椅只是好看，沒(méi)有實(shí)用性，就只能算是一件飾品，就失去了桌椅本來(lái)的意義。

實(shí)木課桌

實(shí)木課桌的基本功能包括坐、書(shū)寫、閱讀、收納、繪圖、手工、實(shí)驗(yàn)等?？紤]到便攜式計(jì)算機(jī)會(huì)被引入課堂，因此課桌椅要兼具電腦桌功能。另外，大學(xué)宿舍離教學(xué)樓較遠(yuǎn)，因此課桌椅既要能滿足上課學(xué)習(xí)的需要，又要能滿足空閑時(shí)休息和做課后作業(yè)的需要。課桌椅還要能充分運(yùn)用人體工程學(xué)，舒適、簡(jiǎn)潔、個(gè)性、有型，適合不同身高的人使用。有些課堂還需要課桌椅能進(jìn)行自由組合。(2)桌椅提高1～2個(gè)型號(hào),亦即桌椅高差提高1～2cm,更靠近中國(guó)人、黃種人的體型。課桌椅的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是盡量滿足這些功能要求。

實(shí)木課桌基于以上目標(biāo)，將課桌椅的主要功能概括為以下幾點(diǎn)：① 桌子作為普通課桌使用，桌面水平；② 作為電腦桌和制圖桌使用，桌面可調(diào)節(jié)成水平或傾斜，提高計(jì)算機(jī)操作和繪圖時(shí)的舒適性；③ 桌子可輕松地自由移動(dòng)，方便教學(xué)需要時(shí)自由組合，不移動(dòng)時(shí)桌腿放置穩(wěn)固；該款實(shí)木課桌座椅儲(chǔ)物擱架設(shè)計(jì)在實(shí)木課桌座椅下部的立柱底，儲(chǔ)物空間較大，但儲(chǔ)物擱架的位置恰是學(xué)生坐在座椅上時(shí)放雙腳的位置，因此該設(shè)計(jì)對(duì)使用性能有一定影響，同時(shí)該款座椅的穩(wěn)定性有待考證。④ 課桌椅要能作為具有書(shū)寫功能的沙發(fā)休閑椅，滿足空閑時(shí)休息和做課后作業(yè)的需要。

實(shí)木課桌根據(jù)《學(xué)校課桌椅功能尺寸》標(biāo)準(zhǔn)(GB/T3976—2002) 中高校非固定式課桌和課椅的主要尺寸，結(jié)合設(shè)計(jì)目標(biāo)確定課桌椅的關(guān)鍵尺寸，詳見(jiàn)表3。桌面寬度與桌面深度比國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)尺寸大是考慮到這張課桌要作為制圖桌和電腦桌使用，靠背上緣距座面的高度和座面的有效深度也在標(biāo)準(zhǔn)尺寸的基礎(chǔ)上適當(dāng)加大，可提高使用者休息時(shí)的舒適性。課桌椅也不例外，實(shí)木課桌顏色的選用以及表面工藝就是桌椅的弟一印象。

鑫通椅業(yè)專業(yè)生產(chǎn)銷售各種辦公桌椅|學(xué)校課桌椅！

是一家專注于公共與商業(yè)家具及配套產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)推廣業(yè)務(wù)，本公司主營(yíng)產(chǎn)品包含：折疊桌椅、培訓(xùn)桌椅、課桌椅、會(huì)議桌椅、禮堂椅、公共排椅、餐桌椅等系列產(chǎn)品及其相關(guān)配件配套產(chǎn)品，產(chǎn)品主要適用于各類學(xué)校教室、廠礦企事業(yè)單位會(huì)議培訓(xùn)室、會(huì)議展覽公司、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、車站/地鐵/醫(yī)院/商場(chǎng)等公共區(qū)域、圖書(shū)閱覽室、銀行/移動(dòng)/電信/郵局等辦事大廳、禮堂會(huì)所教堂、影劇院、學(xué)校醫(yī)院廠礦單位飯?zhí)檬程玫裙布吧虡I(yè)場(chǎng)所?？茖W(xué)的設(shè)計(jì)、時(shí)尚的外觀、精湛的做工與先進(jìn)的功能深受消費(fèi)者的喜愛(ài)。

（實(shí)木課桌）

我們?cè)陉P(guān)心孩子身高的時(shí)候，是否關(guān)心過(guò)學(xué)校和家里（實(shí)木課桌）課桌椅的“身高”呢？您肯定要說(shuō)：“這有什么要緊的，高一點(diǎn)、矮一點(diǎn)能坐著學(xué)習(xí)就好”。其實(shí)不然，（實(shí)木課桌）課桌的尺寸對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和視力影響非常重要，下面就讓小編為您一一道來(lái)。

該“一視同仁”還是“區(qū)別對(duì)待”？

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，中小學(xué)生身體發(fā)育也是“突飛猛進(jìn)”，可很多學(xué)校的課桌椅（實(shí)木課桌）并沒(méi)有隨著學(xué)生的長(zhǎng)高而“長(zhǎng)高”，繼續(xù)湊合著用，不論學(xué)生高矮胖瘦，都“一視同仁”，課桌椅整齊劃一，沒(méi)有任何區(qū)分。

整齊劃一的課桌（實(shí)木課桌）更美觀？

有的學(xué)校還認(rèn)為整齊劃一的課桌椅看上去更美觀，但以學(xué)生身體健康為代價(jià)的“美”不是真的美，真的美應(yīng)體現(xiàn)在桌椅尺寸這些細(xì)微之處的關(guān)愛(ài)，實(shí)木課桌體現(xiàn)在充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受，實(shí)木課桌體現(xiàn)在以保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)為前提和責(zé)任。

課桌椅實(shí)木課桌“身高”不協(xié)調(diào)的危害？

中小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，尺寸適合的課桌椅（實(shí)木課桌）有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如果課桌椅過(guò)高會(huì)使學(xué)生眼睛與桌面距離太近，造成視力損害；課桌椅過(guò)低會(huì)使學(xué)生就坐時(shí)不能保持挺胸姿勢(shì)，從而造成脊柱彎曲。