音樂教學(xué)互動平臺的優(yōu)勢

音樂教學(xué)互動平臺是現(xiàn)代科學(xué)、先進的音樂教學(xué)法之一。從20世紀80年代引入我國,它的教學(xué)理念是:體現(xiàn)綜合性、創(chuàng)造性、親自參與訴諸感性回歸人本等,師生們在一起進行互動,共同創(chuàng)造音樂活動,使孩子們在'玩中學(xué)'。一鍵呈現(xiàn)多頁面課件導(dǎo)覽圖，并可快速定位課件頁面，使頁面更加簡潔，搜索更方便。如將音樂教學(xué)互動平臺引入到幼兒鋼琴教學(xué)中,可以提升幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,讓孩子在'玩'中學(xué)會演奏鋼琴。

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數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)的功能

*具有屏幕懸浮熱鍵，該熱鍵可在屏幕范圍內(nèi)隨意拖動，通過熱鍵打開各個教學(xué)模塊以及多媒體課件插入。可在各個教學(xué)模式下任意切換教學(xué)模塊；可在各個教學(xué)模式下插入多媒體課件。*支持樂譜總譜教學(xué)編輯功能，如交響樂、電聲樂、民樂、打擊樂、流行樂總譜等，可導(dǎo)入木管樂器、銅管樂器、有音高打擊樂器、高音打擊樂器、進行曲打擊樂器、聲樂（人聲音高）、鍵盤、電子樂器、撥弦樂器、弦樂器、中國民族樂器、世界民族樂器、古典樂器等至少500種以上音色，并且支持拓展外部硬件音源及外接軟音源?？蓪⑶V與筆跡標注內(nèi)容完整轉(zhuǎn)到白板互動教學(xué)區(qū)進行曲譜編輯與修改。插入相關(guān)音色后，系統(tǒng)自動識別該樂器所適用的樂譜、譜號、調(diào)號，方便教師進行直觀的總譜教學(xué)。

快感缺乏癥 （anhedonia） 通常被視作一個整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數(shù)已知的普通刺激 （無論是物理的還是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的獎勵機制的缺乏。數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)參照窗口與展臺窗口可一鍵抓取展臺下的內(nèi)容進行參照，參照窗口與展臺窗口可分別進行移動及縮放。對于“音樂快感缺乏癥”群體的關(guān)注可以啟發(fā)大腦整體獎勵機制與單種類型獎勵機制的對比研究。

為什么有越來越多的人在選擇數(shù)字化音樂教室？

談到數(shù)字化音樂教室，肯定有很多老師和家長并不知道這是什么樣的東西。過去老師想要完完整整的上一節(jié)音樂課時候很難的，因為首先老師要有相關(guān)的樂器，尤其是在一些偏遠的山區(qū)，是根本沒有鋼琴之類的東西，所以東西比較破，孩子所學(xué)的知識也是比較短淺的。這樣很有可能一個學(xué)期只有十幾節(jié)的音樂課，孩子們都并不了解節(jié)拍，以及怎么樣畫一個高音譜。小學(xué)音樂課的目的是讓學(xué)生感受來自大自然中的美、生活中的美、藝術(shù)作品中的美，并將從音樂中欣賞到的美進行賞析和評價，使學(xué)生的情感和審美得到培育。因為在課堂上老師也需要花幾分鐘的時間去畫五線譜。數(shù)字化音樂教室就很好的去解決了這個問題。