青少年的研學(xué)旅行豐富內(nèi)容，充實研學(xué)旅行

青少年的研學(xué)旅行補充現(xiàn)實所需內(nèi)容

當(dāng)今社會瞬息萬變，新事物撲朔迷離，教科書中的知識更有可能呈現(xiàn)前人的知識和理論經(jīng)驗，無法與瞬息萬變的事物有效地聯(lián)系起來。因此，研學(xué)旅游便成為彌補這一缺陷有效手段。學(xué)習(xí)旅游活動豐富多樣，設(shè)計空間大。青少年的研學(xué)旅行可以隨著時代的發(fā)展，加強活動的內(nèi)容設(shè)計，青少年的研學(xué)旅行使學(xué)生在學(xué)習(xí)旅行的過程中，可以通過多種途徑吸收知識，補充教科書的內(nèi)容。

其實研學(xué)旅行雖然重“研學(xué)”，但也不能只是“學(xué)”，“旅行”是實現(xiàn)研學(xué)旅行的載體，如果孩子離開學(xué)校在研學(xué)旅游中還只是捧著書讀，那這次研學(xué)旅行的意義就會大打折扣，孩子小時候應(yīng)該在輕松愉快的氛圍當(dāng)中成長，這是有教育規(guī)律的。

研學(xué)旅游產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)是激發(fā)學(xué)生對人生、世界的興趣，這才是教育的真諦。

所以研學(xué)與旅行并不沖突，只有兩者的有機融合，不要“只學(xué)不游”也不要“只旅不學(xué)”，才能真正的發(fā)揮研學(xué)旅行的優(yōu)勢，進行更好的育人實踐。

青少年的研學(xué)旅行以農(nóng)事教育為核心，利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài) 環(huán)境、動物植物、農(nóng)村生活文化等資源來 設(shè)計體驗活動的休閑農(nóng)業(yè)基地，以休閑的 形式和輕松心態(tài)來完成農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和知識的普及。

傳統(tǒng)歷史文化

青少年的研學(xué)旅行提倡學(xué)生和家長共同參與的傳統(tǒng)文化體驗、 實踐活動，以弘揚愛國主義精神為核心， 從愛國、處世、修身三個層次概括凝練中華傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容。

教育

青少年的研學(xué)旅行主要以中國共民在革命和 時期建樹豐功偉績所形成的標(biāo)志物為載體，涵蓋、 理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等專題課程。