中醫(yī)師承：

目前對(duì)于中醫(yī)師承老師是有著嚴(yán)格條件限制的，首先要滿足執(zhí)業(yè)年限十五年的要求，如果是主任醫(yī)師則可以放寬這個(gè)條件，在跟師學(xué)習(xí)之前要確認(rèn)自己的老師是否符合條件，同時(shí)要簽訂跟師合同，這個(gè)是證明自身跟師經(jīng)歷的證明，如果只能口頭認(rèn)證跟師的話，是不會(huì)受到認(rèn)可的。中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，傳統(tǒng)師承教育一般以師授為主，師者言傳身教，傳道，授業(yè)，解惑，學(xué)者待診左右，耳濡目染，潛移默化。中醫(yī)流傳了幾千年，這些醫(yī)學(xué)著作是濃縮了中醫(yī)技藝精華與古代名醫(yī)大家智慧的產(chǎn)物，諸如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《雜病論》、《湯頭歌決》等，都是需要熟讀通背的。對(duì)于中醫(yī)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這些是基本功，之后的各種中醫(yī)技術(shù)都是以此為基礎(chǔ)展開的。

中醫(yī)遵循的大道，如陰陽(yáng)、五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、辨證論治，能聽懂、信服的人群在“老齡化”。更有許多“下士聞道”，嘲笑、詆毀、歪曲的雜音不絕于耳。師承教育伴隨中醫(yī)一起發(fā)展積累，自古以來(lái)的中醫(yī)教育就是師承，通過(guò)師帶徒的傳統(tǒng)方法，師傅可以將自己的獨(dú)特技能技巧完整的傳授給徒弟，并在日常的工作過(guò)程中時(shí)刻實(shí)踐，以達(dá)到傳承并弘揚(yáng)的目的。盡管有國(guó)家的大力扶持，有不少“鐵桿病友”支持中醫(yī)，中醫(yī)大道的傳承，仍有不少阻力和困難。

中醫(yī)師承，對(duì)于沒有中醫(yī)基礎(chǔ)但是又想學(xué)習(xí)中醫(yī)的人員而言，中醫(yī)師承無(wú)疑是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇，只不過(guò)這條道路要投入大量的時(shí)間和精力。盡管有國(guó)家的大力扶持，有不少“鐵桿病友”支持中醫(yī)，中醫(yī)大道的傳承，仍有不少阻力和困難。師承由原來(lái)的3年增長(zhǎng)為5年，并且由指導(dǎo)老師之外的兩名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師推薦(不是要跟兩位老師)，同時(shí)取消了對(duì)原來(lái)具有高中以上文化的要求。

中醫(yī)師承和學(xué)院教育相比具備名醫(yī)帶徒、一師四徒、實(shí)戰(zhàn)操作等幾個(gè)優(yōu)勢(shì)，不過(guò)和學(xué)院派相比，中醫(yī)師承的道路顯然更加難走，考核和執(zhí)業(yè)也需要更多的努力和付出。盡管有國(guó)家的大力扶持，有不少“鐵桿病友”支持中醫(yī)，中醫(yī)大道的傳承，仍有不少阻力和困難。中醫(yī)師承的轉(zhuǎn)變是在《中法》的推動(dòng)下進(jìn)行的，與民間中醫(yī)考核同時(shí)有所改變的是中醫(yī)師承老師的條件。我們都知道，中醫(yī)師承是中醫(yī)行業(yè)當(dāng)中的重要方式之一，只是在近代產(chǎn)生了學(xué)院教育之后才逐漸淡出主流。