在對孩子進行挫折教育的同時也應當注意以下幾點：

一、不要給孩子設置無端的挫折;尤其不是隨便否定孩子這個人。就事論事，在解決方法上多下功夫。

二、當孩子自愿挑戰(zhàn)而遇到挫折時，家長更多要從方法上給孩子以點到為止的啟發(fā)和指導，盡可能讓孩子自己來解決問題，克服困難，這樣才能讓孩子體驗到成功感及父母的關懷。

三、生活中，經常會遇到大大小小的“挫折”，這時，家長不要嫌孩子拖拉時間而包辦下來，要給孩子足夠的時間去思考和探索，解決問題后，引導孩子去總結自己的成功之處在哪里，下一次再面對挑戰(zhàn)或挫折時，孩子就會主動積極地去面對。

四、控制好獎勵。不要孩子取得一點點進步，就給予過多的什么物質獎勵和過分的贊美之詞，讓孩子有機會更多些去享受成功后的心靈獎勵。過多的物質獎勵，將會扭曲孩子的成功體驗，甚至為了物質獎勵而努力，這我們就大錯而特錯了。

經歷過風雨才能看見彩虹，沒有經歷過挫折歷練的孩子就像溫室的花朵，稍遇風雨就會凋零。家長們，請放開您的手，讓孩子去自由獨立地成長吧。

孩子什么年齡比較適合學習古箏

對于幼兒來說，從以前的教學實踐看，五六歲的幼兒便可以接受古箏的彈奏訓練，十歲左右接受能力明顯增強，十二歲左右為強。

由于說來，十歲左右是學彈古箏的佳年齡段。這個時期的兒童，承受才能較強，彈奏的停頓速度會很快。十指連心，幼兒學習古箏，關于大腦的發(fā)育、智力開發(fā)會起到重要影響，還會使彈奏者的性格趨向穩(wěn)定、溫和，漂亮的音樂熏陶，使兒童的外在形象愈加曲雅、高尚。

另外，這個時分小孩子的業(yè)余時間相比照較多點。從6，7歲到小學5，6年級，這段時間關于條件比擬好的學生，根本上能夠十級或更專業(yè)，所以說小學階段是少兒學習古箏的主要時期。

讓家長放心的封閉學校

10、不擔心學生升學問題。學校已形成初中、高中一條龍教育格局，初中畢業(yè)生升學不成問題，高中畢業(yè)學生學校慎重承諾：確保每位同學均可升入高一級學校繼續(xù)深造。

11、不擔心反映情況沒有回音。學校德育處每月寫一封《致家長信》，軍事教官、班主任根據學校規(guī)定不定時向家長報告學生學習生活情況。學校專門設立校長熱線電話，隨時聽取家長的意見建議，保證家長反映情況事事有回音，件件有著落。

12、不擔心孩子的投資風險。足夠的辦學實力和多年辦學積累的豐富經驗，可以充分保證每個學生完成全部學業(yè)。

文武學校對孩子有以下幫助：

 1、使孩子變得自信、開朗、大方、陽光。

 2、學習武術可以提高孩子的身體素質,增強體魄,增強孩子的,減少疾病的困擾。

 3、提高孩子的協(xié)調性,開發(fā)孩子的大腦,提高孩子的反應能力,促進孩子身體發(fā)育。

 4、學習武術可以進行自衛(wèi),進行自我保護。

 5、鍛煉孩子吃苦耐勞、堅強的意志力不屈不饒的精神。

 6、可以提高孩子的道德修養(yǎng),使孩子明事理,懂禮貌。