濟(jì)寧市教師編培訓(xùn)班價(jià)格

教師編制報(bào)考流程

注：根據(jù)各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學(xué)歷要求和考試要求等。拿美術(shù)考試為例：

第z一關(guān)：網(wǎng)上或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，審核材料

第二關(guān)：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數(shù)的四分之一，也就是，如果美術(shù)招4個(gè)老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

第三關(guān)：面試，一般是在繼教中心或某個(gè)學(xué)校，隨機(jī)抽題目，靠你的應(yīng)變能力。錄取一半。

第四關(guān)：學(xué)校試講，才藝展示。這關(guān)通常都是2選1了。后還有體檢，如果都合格，你就過(guò)了。

考試內(nèi)容由各地方招聘簡(jiǎn)章要求所定，一般考教育學(xué) 心理學(xué) 新課改等內(nèi)容，其他還有看所考科目技能要求而定。

教師編制面試考試的成績(jī)的高低，需要根據(jù)報(bào)考的崗位的人數(shù)和具體的成績(jī)排名來(lái)看，這一點(diǎn)不同于教師z資格證面試，教師z資格證的面試成績(jī)只要分值過(guò)了合格線都算通過(guò)考試，不需要考慮和多少人競(jìng)爭(zhēng)或者爭(zhēng)搶排名。學(xué)歷要求教師編的學(xué)歷要求是五花八門的，一般都是要求全日制本科以上，有的崗位全日制大專學(xué)歷也可以報(bào)考，部分崗位自z考生也能報(bào)考，但還是要看各個(gè)地區(qū)的招聘要求。而教師編制的面試，要看同自己一起考試的人的分?jǐn)?shù)，如果自己的面試分?jǐn)?shù)與上一名的分?jǐn)?shù)差距不太大，那么被成功錄取的概率還是比較大的。因此，面試成績(jī)考了80分或者以上的考生，還需要根據(jù)實(shí)際的考試情況來(lái)看，或者及時(shí)的關(guān)注報(bào)考崗位的z新動(dòng)態(tài)和消息。

當(dāng)然了，考生要想在教師編制考試中取得好的成績(jī)，無(wú)論是筆試還是面試都需要認(rèn)真的做好考前練習(xí)，全z面的詳盡的進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣考生在參加教師編制考試時(shí)，對(duì)考題的把握才會(huì)更大，成功的幾率也會(huì)更高。

立足學(xué)分清單，健全培訓(xùn)機(jī)制

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推行中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，著力構(gòu)建培訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)體系，完善培訓(xùn)學(xué)分審核認(rèn)定制度，建立健全培訓(xùn)學(xué)分轉(zhuǎn)換與應(yīng)用機(jī)制。

一要嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)分作為教師資格定期注冊(cè)必備條件，每個(gè)注冊(cè)有效期內(nèi)，教師須完成省級(jí)教育行政部門規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)分，方能注冊(cè)合格。

二要嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)分作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。

三要嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)學(xué)分管理納入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估、校長(zhǎng)考評(píng)和縣級(jí)教育督導(dǎo)的指標(biāo)體系。

四要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市、縣、校等不同級(jí)別培訓(xùn)以及教師自主研修的學(xué)分比例要求，明確教師培訓(xùn)學(xué)分總量。

五要嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)與培訓(xùn)學(xué)分轉(zhuǎn)換辦法，培訓(xùn)級(jí)別越高，學(xué)時(shí)的學(xué)分值越高，學(xué)員學(xué)習(xí)成效越好，同一培訓(xùn)學(xué)時(shí)的學(xué)分值越高。

一線優(yōu)z秀教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)應(yīng)按照培訓(xùn)級(jí)別不同折算相應(yīng)學(xué)分。在“互聯(lián)網(wǎng) 管理”的環(huán)境下，大力推進(jìn)教師培訓(xùn)選學(xué)、學(xué)分審核認(rèn)定、學(xué)分轉(zhuǎn)換和學(xué)分應(yīng)用等全過(guò)程管理，立足學(xué)分清單，少什么，加什么，實(shí)實(shí)在在。

濟(jì)寧市教師編培訓(xùn)班價(jià)格很多同學(xué)在教師招考面試中會(huì)遇到諸如此類的問(wèn)題：練習(xí)時(shí)，不重視糾正臺(tái)風(fēng)與表現(xiàn)力；在考場(chǎng)準(zhǔn)備中，遇到?jīng)]練習(xí)過(guò)的課題不會(huì)自己提煉重點(diǎn)；寫(xiě)出試講稿、說(shuō)課稿后只會(huì)背誦，沒(méi)背完就進(jìn)場(chǎng)，無(wú)法順利脫稿講演；不能克制緊張，聲音顫抖、表情麻木，拿不出良好狀態(tài)講演等等。針對(duì)縣域內(nèi)編制不足，在全省各市縣編制總量?jī)?nèi)，利用精簡(jiǎn)壓縮和事業(yè)單位改革回收的編制，建立中小學(xué)教師臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶，專門調(diào)劑給那些已經(jīng)滿編、超編，但依然需要補(bǔ)充專任教師的縣區(qū)。同時(shí)，存在這些問(wèn)題，也是直接導(dǎo)致面試低分的根本原因。

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