如何判斷孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)

一、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)　　

      視覺(jué)統(tǒng)合的失調(diào)的兒童，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候，出現(xiàn)閱讀困難，計(jì)算粗心，寫(xiě)字時(shí)過(guò)輕或者過(guò)重，字體大小不一等視覺(jué)上的錯(cuò)誤，從而造成了學(xué)習(xí)上的障礙?！　?

二、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)　　

      聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，一般表現(xiàn)上課注意力不集中，好動(dòng)，平時(shí)聽(tīng)到別人的呼喊，他也根本不在意，同時(shí)，他的記憶力很差，對(duì)學(xué)習(xí)和生活容易產(chǎn)生不良的效果。

  感統(tǒng)失調(diào)有什么影響

一下、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)　　

   觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子，會(huì)對(duì)別人的觸摸十分敏感，總會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)心害怕的感覺(jué)，同時(shí)還有好動(dòng)不按、怕剃頭、怕打針的表現(xiàn)?！　?

二、平衡統(tǒng)合失調(diào)　　

    平衡統(tǒng)合失調(diào)，會(huì)讓孩子協(xié)調(diào)能力差和常常觀測(cè)不準(zhǔn)距離，穿鞋子的時(shí)候，會(huì)不知不覺(jué)地穿反，同時(shí)由于距離觀測(cè)不準(zhǔn)，會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法掌握正確地方向，容易摔跤、跌倒?！　?

三、本體統(tǒng)合失調(diào)　　

      本體統(tǒng)合失調(diào)的兒童，在跑步動(dòng)作不協(xié)調(diào)，上體育課不會(huì)跳繩，上音樂(lè)課時(shí)，發(fā)音也經(jīng)常不準(zhǔn)，同時(shí)也有口吃的表現(xiàn)。

　

   家長(zhǎng)可根據(jù)以下的方法進(jìn)行測(cè)定，看看您的孩子觸敏度:

1、過(guò)度保護(hù)自己，剝削自我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、不喜歡上學(xué)，常無(wú)故或因小事情便產(chǎn)生上學(xué)恐懼癥。

3、換床鋪無(wú)法入睡，甚至棉被、枕頭都必須是固定的。

4、清理鼻子和耳朵時(shí)，常顯得情緒非常不穩(wěn)定。

5、喜歡粘特定的人，并且非常需要對(duì)方的擁抱和溺愛(ài)。

6、睡覺(jué)時(shí)常喜歡咬被角、抱棉被、衣服和玩具。

7、有人協(xié)助穿衣服、穿襪子和拉袖口時(shí),常會(huì)特別的緊張。