感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)有什么危害呢？

   這種情況可能在幼兒期還看不出危害。但當(dāng)孩子上學(xué)后，危害就逐漸表現(xiàn)出來(lái)了。 缺乏爬行經(jīng)歷的孩子容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，固執(zhí)、容易有侵略性，有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能長(zhǎng)時(shí)間坐著，身體動(dòng)來(lái)動(dòng)去等問(wèn)題，直接影響孩子的學(xué)業(yè)和社會(huì)交往能力。

   冬季寶寶學(xué)爬注意事項(xiàng) :1.適當(dāng)運(yùn)動(dòng) 冬天寶寶的活動(dòng)不能太劇烈。當(dāng)寶寶出汗時(shí)，要及時(shí)擦拭，不能讓其受涼。特別在練爬的時(shí)候，手與腳不要直接與地面接觸，避免寶寶受涼。2.要有耐心 冬天天氣比較冷，由于有墊著地毯和衣服的原因，冬天寶寶練習(xí)爬行要比天氣溫暖的時(shí)候困難。

   感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)該怎么辦 

1、讓兒童擺脫自身的小世界，踏入小伙伴們當(dāng)中，擺脫孤單與枯燥，從與外部的普遍觸碰中加強(qiáng)各種感覺(jué)統(tǒng)合能力。 

2、凡兒童能夠做好或經(jīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)都能做好的事兒都讓兒童自己做，爸爸媽媽不必替代或干涉，便于提高感覺(jué)統(tǒng)合能力、勞動(dòng)者興趣愛(ài)好與綜合性個(gè)人素質(zhì)。 

3、讓兒童按時(shí)報(bào)名參加各種各樣主題活動(dòng)，包含戶外活動(dòng)，提高均衡等感覺(jué)統(tǒng)合能力，并推動(dòng)每個(gè)整合能力的提高。 

4、手機(jī)游戲zhi療法，如走過(guò)獨(dú)木橋、跳沙坑、duo貓貓、丟手絹、百米賽跑等對(duì)提高各種各樣感覺(jué)統(tǒng)合能力都有很大的益處。 

5、比較嚴(yán)重感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)要開(kāi)展獨(dú)特訓(xùn)煉、個(gè)人行為加強(qiáng)和頭腦主題活動(dòng)等感覺(jué)統(tǒng)合作用訓(xùn)煉，直至失調(diào)的感覺(jué)統(tǒng)合作用糾正。

  幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

1、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 對(duì)別人的觸摸過(guò)分敏感，在家和在外判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕陌生、膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食、吃手、咬指甲、愛(ài)玩弄生zhi器等。這類(lèi)孩子通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無(wú)法控制，EQ很低。

2、本體統(tǒng)合失調(diào) 動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨腳，自信心不足。如果上述3條存在問(wèn)題，本體感很難健全發(fā)展。

3、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 閱讀困難，讀書(shū)跳行，多字少字，抄錯(cuò)數(shù)字，偏旁部首顛倒等。

  什么是感統(tǒng)失調(diào)

什么是感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)失調(diào)通俗的來(lái)講就是：“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙”。當(dāng)大腦無(wú)法對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行有效整合，并指揮人完成各項(xiàng)動(dòng)作時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)行為和語(yǔ)言的障礙，這種情況稱之為感統(tǒng)失調(diào)。

  感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

哪些孩子需要上感統(tǒng)訓(xùn)練？感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)是什么？

膽小、粘人、愛(ài)哭；動(dòng)作不靈活、笨手笨腳；注意力不集中、笨手笨腳；注意力不集中、丟三落四；多動(dòng)癥、脾氣暴躁、發(fā)音不清；學(xué)習(xí)力障礙、閱讀困難、寫(xiě)反字；發(fā)育遲緩、行為笨拙、大舌頭、平地摔跤。