跨欄教學(xué)的方法多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，學(xué)校的場(chǎng)地條件以及教學(xué)進(jìn)度，合理的選用教學(xué)方法和輔助器材。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)嘗試，本人認(rèn)為“軟式跨欄架”適合在學(xué)生掌握一定的跨欄基本技術(shù)后，隨著學(xué)生身體素質(zhì)和技術(shù)的不斷提高，適時(shí)地采用“軟式跨欄架”教學(xué)方法，可收到更好的練習(xí)效果。在今后體育教學(xué)過(guò)程中，我還會(huì)不斷改進(jìn)，以攻克跨欄教學(xué)的難點(diǎn)，更好更有效的完成教學(xué)。

軟式跨欄架的小游戲：過(guò)獨(dú)木橋

將跨欄架拆開(kāi),將跨欄板鋪在地上成一座“獨(dú)木橋”,終點(diǎn)設(shè)置1個(gè)標(biāo)志桿。將學(xué)生分為人數(shù)相等的2組,學(xué)生雙臂側(cè)平舉,雙手手掌心向上,各托個(gè)小標(biāo)志物,從起始點(diǎn)平穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋繞過(guò)標(biāo)志桿后,再?gòu)摹蔼?dú)木橋”上返回,到達(dá)起始位置后,將小標(biāo)志物傳遞給第2名學(xué)生手中,依此練習(xí),先完成的組為獲勝組。

軟式跨欄架側(cè)向跨欄，學(xué)生在練習(xí)跨欄時(shí)，習(xí)慣了用同側(cè)腿起跳，為了學(xué)生德智體美的發(fā)展，可將跨欄架縱向放于場(chǎng)地中央，當(dāng)學(xué)生跑至跨欄架時(shí)，做出側(cè)向跨欄的動(dòng)作，繞到另一個(gè)欄架時(shí)，用另一側(cè)的腿做出側(cè)向跨欄動(dòng)作，通過(guò)這樣的練習(xí)，可以提升學(xué)生左、右腿跨欄的能力。

軟式跨欄架既可以單獨(dú)使用，又可以拆開(kāi)使用，能充分發(fā)揮教師和學(xué)生的想象力，創(chuàng)新器材的組裝玩法。軟式跨欄架基于其材料的特殊性，需要在使用時(shí)注意對(duì)其愛(ài)護(hù)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)器材，軟式練習(xí)跨欄架價(jià)格，在使用的時(shí)候注意力度，輕拿輕放，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公用器材。