家政及家政培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展

       今年兩會(huì)政府報(bào)告明確指出，要恢復(fù)家政、文化、餐飲等生活服務(wù)業(yè)的發(fā)展。很多人意識(shí)到這可能是一個(gè)新的商機(jī)，想要加入其中?？擅總€(gè)行業(yè)都有自身的鄙視鏈和準(zhǔn)入機(jī)制，以家政行業(yè)來(lái)說想要進(jìn)入并快速穩(wěn)定地獲得經(jīng)濟(jì)效益就不是一件容易的事情。

       國(guó)家部門下發(fā)文件要求2021年所有進(jìn)入家政服務(wù)行業(yè)的人必須需持證上崗，也就是以后家政服務(wù)行業(yè)任何工種都需要參加培訓(xùn)才有工作的資格。培訓(xùn)考核合格以后才持證，有了證才能上崗，因此家政服務(wù)行業(yè)講師這一兩年會(huì)出現(xiàn)井噴需求。

什么是合格的家政培訓(xùn)講師？

     家政培訓(xùn)老師擔(dān)心有人學(xué)走了自己的東西，丟了自己的飯碗。?在我看來(lái)這是一種自我拒絕成長(zhǎng)的手段。課，不是所有人說講就能講的，要經(jīng)過實(shí)際演練，生活感悟，加上不斷的努力學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)才可以站上講臺(tái)的，換個(gè)角度講，如果培訓(xùn)老師自己不成長(zhǎng)，即使你不傾囊而贈(zèng)，不久的將來(lái)你一定會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái)的。 如果培訓(xùn)老師不能傾其所有的傳授知識(shí)，枉稱師。?綜上，要想成為合格的培訓(xùn)師，必須修身高于傳授，思維培養(yǎng)大于理論灌輸，做好自己才能教好學(xué)生。?

國(guó)家大力支持家政行業(yè)

國(guó)家政策大力支持，家政行業(yè)未來(lái)可期前段時(shí)間，國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合商i務(wù)部，發(fā)布了《家政提質(zhì)擴(kuò)容36條具體指導(dǎo)意見》

意見分為以下幾大塊內(nèi)容:

一、人才培養(yǎng)以及清晰職業(yè)發(fā)展路徑

二、加強(qiáng)家政從業(yè)人員待遇福利保障，采取鼓勵(lì)措施讓大家不在老眼光看待這個(gè)行業(yè)。

三、對(duì)于家政企業(yè)，鼓勵(lì)兩種模式，員工制模式和平臺(tái)模式。

四、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，服務(wù)質(zhì)量三方認(rèn)證。

講師授課忌諱

     培訓(xùn)的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學(xué)員的接受程度和培訓(xùn)效果。作為一名培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)清楚在授課時(shí)忌諱以下五點(diǎn)：

      一忌故弄玄虛： 有些講師一出場(chǎng)便“先聲奪人”，自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平，講師終要靠培訓(xùn)效果。

      二忌高深莫測(cè)：有的講師故意將課題講得很高深，似乎這樣才能體現(xiàn)自己的水準(zhǔn)，但對(duì)于一些新學(xué)員來(lái)說這不亞于在“說天書”，華而不實(shí)。

      三忌照本宣科：培訓(xùn)教材只是一種授課工具，僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實(shí)際地講下來(lái)沒有多大實(shí)際意義。培訓(xùn)關(guān)鍵是講解，通過講師的“講”達(dá)到學(xué)員“解”，學(xué)員們聽懂理解才是目的。

      四忌念流水賬:　有些講師課講得十分呆板，從大標(biāo)題到小標(biāo)題，從大概念到小概念，一、二、三、四、五依次下來(lái)，面面俱到，雖然條理清晰，涇渭分明，但平淡無(wú)味，象和尚念經(jīng)書，勾不起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣來(lái)，很難達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果。

      五忌滿堂灌:有的培訓(xùn)課堂一講到底，全部都是課程內(nèi)容，不給學(xué)員一點(diǎn)討論、思考和交流的時(shí)間，學(xué)員的腦子里裝不了，本子上記不完，應(yīng)接不暇，沒有一點(diǎn)輕松愉快的“小插曲”，講師講得累，學(xué)員聽得更累。