大戰(zhàn)之后，在美國出現(xiàn)了一種稱為OutwardBound的管理知識培訓，這類訓練運用戶外活動游戲的方式，模擬真正管理方法情景，對管理人員和創(chuàng)業(yè)者開展心理狀態(tài)和管理方法兩層面的學習培訓。因為拓展訓練這類十分新奇的培訓方式和優(yōu)良的培訓效果評估，迅速就盛行了全部歐洲的培訓教育行業(yè)并在之后的半世紀中發(fā)展到全球。訓練目標也由開始的船員擴張到士兵、學員、工業(yè)工作人員等各種人群。拓展訓練的風采說到企業(yè)員工培訓，大家一般便會想到到各種學歷培訓機構或各種各樣MBA培訓機構，事實上，專業(yè)知識和專業(yè)技能全是有形化的資產，而信念和精神實質則是無形中的能量。在具體日常生活和工作上，自學能力和信念的堅定不移、堅毅，通常相比書籍的專業(yè)知識更加合理和好用。另外，怎樣開發(fā)設計出這些一直埋伏在你的身上，而您自身卻從沒真實掌握的能量，怎么才能搞清，你與別人的溝通交流和信賴究竟能深層次到哪些水平？拓展訓練的發(fā)源拓展訓練英語為OutwardDevelopment，又被稱為室外拓展訓練（Outwardbound），本意為一艘小船駛出寧靜的海港，不顧一切地看向不明的旅途，去迎來一次次挑戰(zhàn)，去擊敗一個個艱難。這種，便是拓展訓練的真實實際意義。

在進行拓展訓練之前，一定要綜合多方面來考慮選擇。這里有專業(yè)的老教練總結的四點經驗，趕快來看看吧。首先是拓展訓練基地的選擇。山東同諾拓展訓練中心是在非常的景點，該地區(qū)泉石秀麗，風景優(yōu)美。按照五星級酒店標準來裝修的酒店，可同時容納兩百多人住宿和開展會議。這里還有多個特色餐廳，提供不同風味的菜品，可同時容納600人就餐。各種訓練場地，可以滿足調整訓練需求。七彩秋天風光風景其次要考慮選擇什么拓展訓練項目。想增強團隊的膽識和魄力？空中單杠、緬甸橋、天使之手，這些高空項目可以幫到您。想提高成員決策能力、管理能力、執(zhí)行力？不要認為和幾個老板喝喝酒拿了幾個名片就是人脈，其實人脈不在于你認識誰，而在于誰認識你。商戰(zhàn)2020、黃金羅盤、沙漠掘金等決策模擬項目可以做到這一點。想增強團隊凝聚力、溝通能力？不倒森林、扎筏纜渡、瘋狂原始人等可以增強團隊這方面的能力。

孤島求生

       項目介紹：將所有隊員分成三組，安置于三個已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時間內，按規(guī)定完成任務。

項目目的：

  · 團隊結構與溝通協(xié)作

  · 團隊的動態(tài)管理

  · 有效溝通與協(xié)作

  · 新角度管理的詮釋

有軌電車

       項目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上， 雙手抓住系于木板上的繩子，向的方向行進。

       項目目的：提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團隊的領導藝術和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的精神。

戶外拓展訓練實際意義

現(xiàn)代社會是一個高寬比社交互動交流的社會發(fā)展，是一個團隊個人英雄主義的時期。怎樣完成團隊的整體優(yōu)勢和互利共贏？杭州拓展訓練培訓過程中，學員們根據培訓要求不斷修正調整自我，認真參與到拓展當中，進行自我訓練，既展現(xiàn)了個人的特長，又體現(xiàn)了團隊的優(yōu)勢。在這個生活的節(jié)奏變的越來越快，工作中職責分工愈來愈細，壓力越來越大，人和人的情感溝通交流愈來愈艱難的市場競爭自然環(huán)境中，公司、機構和本人更必須團隊。

拓展訓練融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素。

它是“拓展訓練”給大家的心理狀態(tài)震撼人心，也是“拓展訓練”的

實際意義所屬。

根據拓展訓練，融合團隊，挖掘每一個人的1大發(fā)展?jié)摿?，這就是拓展訓練的真實實際意義！

以體驗、共享為教學形式的拓展訓練的發(fā)生擺脫了傳統(tǒng)式的學習培訓方式。消化吸收了海外的工作經驗，在參加、訓煉中根據設計方案頗具挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動游戲，塑造大家積極主動的生活觀念與團隊協(xié)作精神實質。軍訓教官不斷加強學員的主動性，資金投入到每一個新項目中，讓學員體驗，應對各種各樣不一樣的自然環(huán)境及挑戰(zhàn)，學習培訓解決困難。根據看、聽、行動、體驗、共享溝通交流與小結緊密結合的“平臺式”學習培訓，以分組討論；我們認為，把培訓和服務都做到高品質，才能為客戶創(chuàng)造更多價值，也才對得起客戶對我們的信任與依賴。人物角色的效仿；團隊互動交流、腦力激蕩等方法讓學員親身的體會、感受、理解。