但家長特別需要注意的是：一定要選擇專業(yè)感統(tǒng)訓練機構，而不是一般早幼教教機構的所謂感統(tǒng)課程。一些早教機構，因為自身課程同質化嚴重，再加上近年來感統(tǒng)市場的火熱，也開始關注并涉足到感統(tǒng)這個“新領域”，許多機構也開了一些相關的諸如“親子感統(tǒng)課”。自bi癥是感統(tǒng)失調的一種，屬于感統(tǒng)失調比較嚴重的表現(xiàn)，而觸覺失調的表現(xiàn)相較于感統(tǒng)失調，則是輕很多，況且觸覺失調是可以通過感統(tǒng)失調而改善的，所以家長不要擔心。但據(jù)感統(tǒng)100大量市場調研了解到，這些早教機構的課程本質還是偏親子而非針對性的能力提升。專業(yè)感統(tǒng)訓練課程，是必須要建立在現(xiàn)代感統(tǒng)理論依據(jù)上的，并且有專業(yè)的訓練師來指導，才能有效果，其專業(yè)性的要求遠超一般的早教課程。

       本體覺失調

       本體覺是指身體各個部位的肌肉、肌腱、關節(jié)、韌帶等來自自己身體的一種感覺，依靠這種感覺進行動作和行為的調節(jié)，有目的地行動肌肉的收縮和松弛。比如不用看階梯就可以自如的上下樓梯，開車時不用低頭看就可以換踩剎車。

       ①本體覺失調，大腦對肌肉的控制不好，就會出現(xiàn)肢體不協(xié)調，精細運動差的表現(xiàn)；

       ②對手指的肌肉控制不好，孩子寫字容易不在格子里面，大小不一；

       ③手眼不協(xié)調的孩子看到的東西和寫出來的東西不一樣，常常抄錯題，偏旁部首寫反；

       ④日常生活中的吃飯穿衣系鞋帶等驚喜動作較差。

    具體要怎么判斷兒童感統(tǒng)失調呢，感覺統(tǒng)合失調的兒童在操作滑板時，經(jīng)常會出現(xiàn)以下現(xiàn)象。

     雙手不靈活在滑板游戲中，無論采取什么樣的方法進行訓練，都要依靠雙手的協(xié)調作用來實現(xiàn)各種動作。因此，不論孩子是否有感統(tǒng)失調，家長都可以對其進行訓練，促進孩子感覺統(tǒng)合的良好發(fā)展。例如，在臥滑時，兒童雙手同時著地，并收縮手臂力量，帶動整個身體和滑板的重量進行滑行。而感覺統(tǒng)合失調的兒童在做滑板游戲時，雙手靈活度明顯不高，不能很好地操縱滑板，顯得很笨拙。