肇慶市立德學校是經(jīng)共I青I團I肇慶市I委I員I會、肇慶市公I安局同意，由肇慶市教育局嚴格審批創(chuàng)辦的肇慶地區(qū)一所專門教育與基礎(chǔ)教育融為一體的全日制學校。始終堅持把安全管理放在學校工作的首要位置，堅持把思想教育和行為養(yǎng)成作為教育教學的切入點，貫穿了以思想感化和行為矯正為主，兼顧基礎(chǔ)文化課程學習和基本藝術(shù)、技能培訓。學校座落在依山傍水、風景秀麗的肇慶市城區(qū)，毗鄰321國道，交通I便利。校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹成蔭。學校設(shè)有運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，為學生的學習、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

學校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早I戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。但現(xiàn)在在嚴格的管理制度下，每天早訓，一天下來的各項軍事訓練和體能訓練，讓我疲憊不堪，讓我懂得了不管多苦多累也要堅持下去，堅持就是勝利，同時也明白了，眼淚是解決不了任何問題的。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早I戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格，對社會有用的人。

立德學校位于肇慶市端州區(qū)火車站西側(cè)321國道旁大洲路口處，交通I便利，校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹成蔭。學校設(shè)有運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯落有致，教學設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，為學生的學習、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

（1）、圈養(yǎng)教育教學區(qū)，

（2）、放養(yǎng)教育教學區(qū)；現(xiàn)有開設(shè)班級及課程：四年級至九年級“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”融合教育的專門班級。南海濕地公園素質(zhì)拓展活動9月20日，立德學校在南海濕地公園開展了一場“懂事成長”素質(zhì)拓展活動，對參加拓展的學生進行行為規(guī)范訓練和班級團隊建設(shè)，有效促進學生成長。擁教育資格過硬的師資隊伍36人，專任教占90％，其中具備教師資格證100％，獲得中級以上的教師資格高達90％。學校教師愛生如子，責任感強，具備大愛奉獻服務(wù)精神。

學校每周一至周六實行半工半讀，每天分別開展文體課程和技能培訓課程。※在教學方面，選擇性地開設(shè)小學和初中的部分文化課程，結(jié)合“問題學生” 生活I(lǐng)體驗與教育實際，以主題、專題的形式編寫鮮活且貼近“問題學生”實際的校本教材。

教師立德樹人。下列是我在老師們的嚴格，同學們的幫助，自己的努力下改變的事例：（1）學會與父母溝通，在叛逆時期。遵從傳道、授業(yè)、解惑的為師之道，以事明理，因人施教，因事施教，嚴謹耐心，剛?cè)嵯酀?讓學生體會到教師對他精細的愛護，真誠的信任。在對“問題學生”以嚴格教育的同時，立足“問題學生”真實的社會與家庭生活背景，給予一定的人性化關(guān)愛和理解，喚醒孩子的迷途認知)。

在賞識教育的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，學生雖已有所改變，但由于他們走出校門后依舊要面對既成事實的生活環(huán)境或社會關(guān)系，來自家庭的或社會的負I面的、消極的影響依然存在，終導(dǎo)致學生改變與良性發(fā)展緩慢，甚至有時會發(fā)生反復(fù)與倒退。全國政協(xié)委I員傅軍建議，國家盡快把法I治I教育納入國民教育體系，讓法律課成為大、中學生的必修課。至此，我們發(fā)現(xiàn)，賞識教育如果不從深層次去研究學生，而只就教師在教育教學中基于素養(yǎng)與品質(zhì)的對學生“熱情地激勵”“耐心地寬容”“真誠地提醒”等賞識策略，是無法從本質(zhì)上改變“問題學生”的問題現(xiàn)狀的。尋找突破“問題學生”教育瓶頸便成為我們新的研究起點。

一、行為習慣較差卻并無明顯惡習，例如：注意力不集中，基礎(chǔ)知識薄弱，學習方法不當，學習習慣不良，文化成績較差，自信缺乏，人際交往障礙，考試焦I慮等。

二、早戀網(wǎng)癮，性格叛逆，打I架，逃學厭學，抽煙酗酒，親情淡漠，自閉抑郁，離家出走，暴力傾向，夜不歸宿，小I偷小摸等