【義烏全日制幼小銜接 浙江省義烏市北苑街道春晗二區(qū)123幢1單元】

上知教育為大家介紹努力形成學習型家庭

家長應(yīng)是孩子學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，對孩子起著潛移默化的作用。同時，教學相長，教育孩子的過程，也是家長自己在提高的過程。家長應(yīng)該在孩子進入小學前的教育階段，就應(yīng)該對他有一個全i面的了解。幼小銜接對孩子來說非常重要，這期間，做家長的一方面要靈活主動的給孩子做好心理上和物質(zhì)上的準備，另一方面，也應(yīng)該抱一顆平常心，去引導孩子。通過家長和幼兒園、小學老師的共同努力，努力使每一個孩子都能平穩(wěn)渡過這個轉(zhuǎn)折期，為今后的成長進步打下堅實的基礎(chǔ)。

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規(guī)律的生活作息時間

小學與幼兒園的作息制度有很大的差別，家長蕞好提前與幼兒一起制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時間表去做相應(yīng)的事。根據(jù)幼兒的年齡特征提出明確合理的要求，注意做到內(nèi)容具體明確、語言通俗簡練。共同制作作息表一方面是為了讓幼兒有參與感，更愿意去遵守；另一方面，也可讓幼兒根據(jù)生活作息時間表自我監(jiān)督，自己控制時間，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識，以及自制能力。

獨立自主的生活習慣

幼兒進入小學后更需要自己獨立去解決問題，因此在家的時候，成人盡量讓幼兒處理力所能及的生活問題。如自己穿衣服、褲子，自己系鞋帶；獨立用餐，會使用筷子和調(diào)羹吃飯，會從飲水機接水喝；知道飯前便后要洗手，養(yǎng)成正確的洗手方式；學會使用各式馬桶，便后沖水；整理自己的物品和玩具，用過的東西及時歸位等。這會讓幼兒在處理生活問題中培養(yǎng)任務(wù)意識，以及解決問題的專注性。相信在老師和家長的共同努力下，幼兒必然能順利過渡，成為一名合格的“小學生”。

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Q：提前學了，孩子都會了，上學了就不聽講了怎么辦呢？

A：學過了，一些知識也是會忘記的。提前了解一下，讓孩子有基礎(chǔ)，是為了一年級上課時更好理解，更容易接受。

Q：除了拼音認字算術(shù)題，幼小銜接還學什么呀？

A:  幼小銜接重要的是銜接, 而不是學多少字兒,算多少數(shù)。而孩子直接升學銜接不上的不止是知識，更多的是很多習慣和入學需要具備的能力。