話筒拾音技巧之拾音距離與角度

演講者與話筒的距離可分為三種，主要為近距離、中距離和遠(yuǎn)距離。

   1.近距離拾音

   話筒和口形距離為1~5cm，適合于低語調(diào)的主持人和通俗歌曲的演唱者。近距離拾音適合低音語調(diào)主持人的語音拾音，其聲音的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的真實(shí)感和親切感。因?yàn)橐粼春驮捦埠芙侵边_(dá)聲，所以音色純凈、清晰度強(qiáng)。

   對(duì)語音進(jìn)行均衡處理的要求：

   100Hz~200Hz衰減3~6dB，因?yàn)橛薪v效應(yīng)；

   200~300Hz提升3~6dB，這是語言的基本音域；

   1~2kHz提升3~6dB，增加明亮度，提高清晰度；

   8kHz以上衰減3dB，減少高頻噪聲，因?yàn)檎Z音的高頻泛音比歌聲要少。

   不使用效果器，使主持人音色具備真實(shí)感、親切感。

  2.中距離拾音

   話筒和音源的距離為5~10cm，適合于民族唱法。

   中音語調(diào)的主持人話筒和口形相距5cm；民族唱法歌聲相距5~10cm。中音語調(diào)主持人聲音特點(diǎn)是輕松、活潑、開朗、爽快，使整個(gè)歌廳的氣氛比較活躍。

   民族歌曲要求發(fā)聲、吐字、共鳴要清晰、明亮、純凈，具備民族風(fēng)格與特色。

   均衡器(EQ)要進(jìn)行如下處理：

   100Hz不提升不衰減，沒有近講效應(yīng)；

   256~440Hz提升3~6dB；

   1~3kHz提升3dB，使音色清透；

   10kHz提升3dB，增加音色的表現(xiàn)力，提高音色的解析能力。

   3.遠(yuǎn)距離拾音

   話筒和音源的距離為10~20cm。

   遠(yuǎn)距離拾音適合于美聲唱法的拾音。顧名思義，美聲講求音色的優(yōu)美，發(fā)聲要經(jīng)過專門訓(xùn)練，所以音色的泛音數(shù)量較多，幅度也比較強(qiáng)，整體音色的泛音結(jié)構(gòu)比較豐滿。要求電聲系統(tǒng)有足夠的寬頻帶，才能使低頻泛音、中頻泛音、高頻泛音都不被阻攔地順利通過。

   要使音響系統(tǒng)有良好的頻率傳輸特性，需作如下處理：

   ①LF提升3~6dB；

   ②256~315Hz提升3~6dB；

   ③1~2kHz提升3~6dB；

   ④10kHz提升3~6dB。

校園廣播系統(tǒng)的組成部分

輸入設(shè)備：主要由數(shù)碼音源和模擬音源組成，現(xiàn)在普遍使用以DVD、電腦為代表的數(shù)碼音源，像磁帶、錄像帶之類的模擬音源應(yīng)用面就比較窄。

傳輸設(shè)備：使用專用的音頻線來傳輸信號(hào)。

處理設(shè)備：音頻放大器、功率放大器等組成，用于對(duì)聲音進(jìn)行調(diào)節(jié)。

輸出設(shè)備：各種各樣的喇叭、音箱，比如學(xué)校教室里的吸頂喇叭、校園內(nèi)的室外音柱和草坪上的草坪音箱。

定壓廣播

所有學(xué)校和企業(yè)及公共場(chǎng)所都可采用，如商場(chǎng)、超市、機(jī)場(chǎng)、車站等，學(xué)校主要在教室、操場(chǎng)、食堂、圖書館、宿舍、走廊、校園等區(qū)域采用定壓廣播系統(tǒng)。

調(diào)頻廣播----主要用于需要選擇收聽不同節(jié)目的場(chǎng)所，如教室、賓館客房、院病房等，學(xué)校主要在教室里采用調(diào)頻廣播系統(tǒng)，為了滿足聽力訓(xùn)練和考試的需求，如早自習(xí)時(shí)間，一、二、三年級(jí)都在進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，各年級(jí)需要收聽與本年級(jí)課程相關(guān)的聽力訓(xùn)練內(nèi)容。目前采用調(diào)頻廣播方式較多的是初中和高中校，收聽頻道多選擇三到十幾個(gè)。校園教育樓外部計(jì)劃20個(gè)室外音柱，每個(gè)功率20W，算計(jì)實(shí)踐大功率為400W。