學生在暑假里應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開學時才能面對高復(fù)班緊湊的學習節(jié)奏。同時，家長也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅強的后盾。對于一些偏科的同學來說，更要善于利用暑假對弱項進行知識點的整理。有分析顯示，薄弱科目的提高會使學生在第二次中增加20至30分。學生可以利用暑假的時間堅持每天背英語單詞和詞組、整理理科方面的錯題等以此來鞏固自己的基礎(chǔ)知識。

方法建議：突出對實驗?zāi)芰Φ目疾?，是生物的一大特點。復(fù)習時可對應(yīng)考綱中17個實驗的實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟及相關(guān)的操作技能逐一復(fù)習，重點掌握。對于教材中的經(jīng)典實驗如酶的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)系列實驗等，要對其材料選取、條件控制、對照設(shè)置、結(jié)果分析等方面作深入剖析。

同時對教材實驗進行適當拓展與延伸，與生活中的實際經(jīng)驗相結(jié)合，如細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的應(yīng)用;測定細胞液的濃度;判斷細胞的生活情況;防腐殺菌，高濃度的溶液能使細菌等微生物因失水而，從而有效地防止食品腐爛變質(zhì)等等。

每天的自習除了完成當天作業(yè)和試卷外，應(yīng)確保當天功課的及時溫習，當天功課當天清，一周功課一周清。及時溫習花費的時刻少，但效果非常好。復(fù)讀平時學習成績不理想，想通過努力考取好的大學的學生，以及成績很好，想換個更好的學習環(huán)境，進一步提升自己的學生。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺”、“教研 評估”四個層面指導學大的教學研究，保障毛坦廠的教育教學質(zhì)量。2020年對許多人而言都是比較特別的一年， 全國各地都在疫情籠罩的陰霾之下，關(guān)于一切高三學生而言，更是感慨萬千。2020年部分省份開始推廣六選三方針，不少家長和孩子憂慮這對復(fù)讀來說，是一個沖擊，甚至有人覺得不太合適復(fù)讀。盡管政策變動對復(fù)讀生會有必定影響，可是復(fù)讀生比較應(yīng)屆生，學習與考試經(jīng)驗更多，依然是具有很大優(yōu)勢的。

若是書本知識上的欠缺，就要做好“抓強補弱”，讓拿手學科更優(yōu)異，并加強弱勢學科的學習，盡量讓弱勢學科的學習有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，究竟這一年要通過屢次模擬考試，善于總結(jié)的人總會總結(jié)出許多方法與技巧，也會成長的更快。復(fù)讀平時學習成績不理想，想通過努力考取好的大學的學生，以及成績很好，想換個更好的學習環(huán)境，進一步提升自己的學生。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺”、“教研 評估”四個層面指導學大的教學研究，保障毛坦廠的教育教學質(zhì)量。有些復(fù)讀生的考試分數(shù)抵達了二本或三本線，僅僅因為不滿意自己的考試成績才選擇復(fù)讀的。據(jù)一位復(fù)讀生說，他的分數(shù)抵達了三本線，但自己心中的目標在二本線上，經(jīng)過一番考慮抉擇復(fù)讀。