匠心行教育（大眾點評五星好評培訓(xùn)機構(gòu)）由清華大學(xué)MBA張冰始創(chuàng)，專注于清華、北大、人大、南開、天大五所名校的MBA、MPA、MPAcc、EMBA等專業(yè)碩士的面試申請和管理類聯(lián)考培訓(xùn)。匠心行教育聚集了天津地區(qū)近幾年考上清北MBA的三十多人高素質(zhì)圈子，培養(yǎng)出了2017南開MBA學(xué)生會,考生通過結(jié)識一大批的清北MBA，可以更快地融入高素質(zhì)人脈圈，聆聽師兄師姐的職業(yè)發(fā)展建議，邂逅更多高薪求職機遇，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的根基。你即將要走的路，我們都已走過，你的所想所需所惑，我們都知道。我們不能給你更多，但可能給你帶來一些人生的轉(zhuǎn)變，或許是行動，或許是思維。

MBA管理學(xué)中的經(jīng)典定律，你掌握了嗎?

彼得原理

每個組織都是由各種不同的職位、等級或的排列所組成，每個人都隸屬于其中的某個等級。

彼得原理是美國學(xué)者勞倫斯·彼得在對組織中人員晉升的相關(guān)現(xiàn)象研究后，得出一個結(jié)論：在各種組織中,雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。彼得原理有時也被稱為向上爬的原理。

這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中無處不在：一名稱職的被提升為大學(xué)校長后，卻無法勝任；一個的運動員被提升為主管體育的官員，而無所作為。

對一個組織而言，一旦相當部分人員被推到其不稱職的級別，就會造成組織的人浮于事，效率低下，導(dǎo)致平庸者出人頭地，發(fā)展停滯。

因此，這就要求改變單純的根據(jù)貢獻決定晉升的企業(yè)員工晉升機制，不能因某人在某個崗位上干得很出色，就推斷此人一定能夠勝任更高一級的職務(wù)。將一名職工晉升到一個無法很好發(fā)揮才能的崗位，不僅不是對本人的獎勵，反而使其無法很好發(fā)揮才能，也給企業(yè)帶來損失。

部分院校對大專生有其他的要求，比如深圳大學(xué)MBA，中山大學(xué)MBA，清華大學(xué)MBA等學(xué)校的MBA不招生大專生，大專的學(xué)生需要注意下，報考其他的學(xué)校。還有部分學(xué)校對大專生要求加試，比如說重慶大學(xué)MBA等，如果你遇到這樣的情況，覺得加試的考試比較難，可以報考其他的學(xué)校。

你的筆試成績，如果英語特別差的話，建議你先補英語，150，英語考30的話，說明你的英語水平尤其不行，要趕緊補。目前這個水平的話估計很難通過聯(lián)考線，考研英語是要單科過線的，考研和不同就是單科要過線，總分也要過線，處于A區(qū)的考生，英語起碼100分要過42分才行，不然就沒法進入復(fù)試。

  天津大學(xué)是直屬國家重點大學(xué)，其前身為北洋大學(xué)，始建于1895年，是中國第一所現(xiàn)代大學(xué)，開中國近代高等教育之先河。天津大學(xué)素以“實事求是”的校訓(xùn)、“嚴謹治學(xué)”的校風和“愛國奉獻”的傳統(tǒng)享譽海內(nèi)外，是首批入選“211工程”、“985工程”和“2011計劃”的重點建設(shè)大學(xué)，同時也是首批“111計劃”和“大盟”成員以及首批“工程師教育培養(yǎng)計劃”的重點建設(shè)大學(xué)。

近些年有越來越多的人攻讀MBA，希冀實現(xiàn)更高的職業(yè)追求。然而大多數(shù)MBA的畢業(yè)生都沒有獲得理想的效果，僅僅是少數(shù)人做到了職業(yè)提升。這不禁讓很多人懷疑MBA的含金量。

含金量這種問題本身就是因人而異的，關(guān)于這方面，Nick deWilde在“Will an MBA help you get ahead in tech?”一文中曾經(jīng)分析過眾多影響因素。無論在科技領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，MBA的含金量影響因素多少有些相似。接下來小編將從“為什么要攻讀MBA”和“如何選擇合適的MBA”兩方面分析。