數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的功能和特點(diǎn)主要有哪些呢

1、實(shí)驗(yàn)室主要是采用大尺寸液晶屏幕顯示，從而可以更加清晰的展示出數(shù)據(jù)，方便學(xué)生們更好的觀察和分析

2、實(shí)驗(yàn)室的硬件結(jié)構(gòu)精致小巧，且結(jié)構(gòu)緊湊、方便，為人們?cè)陂_展室外探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了更多的方便，同時(shí)還能使用電池供電，具有良好的存儲(chǔ)功能，便于人們?cè)谑彝鈺r(shí)進(jìn)行脫機(jī)工作

探究實(shí)驗(yàn)室可由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。顯然，探究實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)更能體現(xiàn)學(xué)生主體性，增加學(xué)生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識(shí)技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神。目前課改下的探究實(shí)驗(yàn)室，則是提供各種各樣的探究設(shè)備和工具，包括各種傳感器，創(chuàng)設(shè)一個(gè)面對(duì)真實(shí)事物進(jìn)行探究的環(huán)境。在探究實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。根據(jù)需要選擇不同的設(shè)備，在收費(fèi)抄表等不涉及條碼的環(huán)境下使用LK932，方便、輕巧價(jià)格低廉。因此，探究實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)更能體現(xiàn)學(xué)生主體性，增加學(xué)生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識(shí)技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和精神，是我國(guó)新課改推崇的探究式教育的衍生物。

探究實(shí)驗(yàn)室是指能夠支持學(xué)生進(jìn)行多方面探究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室有著本質(zhì)上的不同：傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生實(shí)驗(yàn)主要是按照現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)步驟，來(lái)體驗(yàn)前人已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果，是體驗(yàn)式教育的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提供的是一種演示和驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。探究實(shí)驗(yàn)室主要分為物理探究實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、生物探究實(shí)驗(yàn)室、地理探究實(shí)驗(yàn)室（地理專用教室） 、歷史探究實(shí)驗(yàn)室。面對(duì)這種情況，許多企業(yè)都要求引進(jìn)一套計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，但引進(jìn)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之后，才發(fā)現(xiàn)只解決了問題的一半，因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)軟件的支持，只可以解決有條件放置計(jì)算機(jī)的工作場(chǎng)合，而無(wú)條件放置計(jì)算機(jī)的工作環(huán)節(jié)中的手工抄寫狀況仍不能解決。

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便攜式數(shù)據(jù)是為適應(yīng)一些現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集和掃描笨重物體的條碼符號(hào)而設(shè)計(jì)的，適合于脫機(jī)使用的場(chǎng)合。識(shí)讀時(shí)，與在線式數(shù)據(jù)相反，它是將掃描器帶到條碼符號(hào)前掃描，因此，又稱之為手持終端機(jī)、盤點(diǎn)機(jī)。