言語Treatment Speech Therapy又稱語言Treatment，是為了診治言語（例如構音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語Treatment咨詢、評估、診斷及Treatment服務。

星起點的言語Treatment致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語Treatment會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

訓練范圍

● 改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調、發(fā)音器1官結構異常（如: 兔唇等）、聽覺障礙、受不正確的語音影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓練及口肌協(xié)調能力訓練，言語Therapist會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

● 促進語言理解及語言表達能力

兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語Therapist會根據語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當的語言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。

● 提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語Therapist會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

言語遲緩的原因與訓練：

分階段的運動表達、多感官、專注力、社交行為訓練，改善感統(tǒng)失調引起的言語遲緩。

訓練：

增強視覺意識、擴大視覺周邊范圍，加強配對和分類意識，學會辨認抽象事物；

通過聽覺輸入和輸出，互動與專注力訓練，解決辨聲困難，丟三落四，聽而不聞等問題；

利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；

通過觸覺訓練解決觸覺不足、感覺辨識不全、聽覺層次受影響、音感差及發(fā)音不準等問題。

聲音，幾乎是每個人日常接觸的事物，而從聲音中衍化出來的各種各樣的變化又構成了豐富多彩的世界。每一個兒童的語言就是從聽見聲音開始，在這個過程中他們開始感知世界，利用感官源源不斷地和外界信息進行接觸，就這樣，外界環(huán)境中的信息被聽見、看見、感覺到。

每個人大腦所處理的信息都是要通過諸如聽覺、觸覺、視覺等各個感官來獲取，這些感官將外界的信息通過各自的渠道傳輸到大腦之中，然后大腦將這些零散瑣碎的眾多信息經過加工處理成為每個人能夠理解的內容。

而在這其中，聽力的地位就顯得更為重要一些，因為它是信息獲取的主要通道。一旦聽力受到損傷，將會直接影響到孩子各個方面的發(fā)展，比如語言表達能力、語言理解能力，甚至是智力的發(fā)展。不僅如此，聽力損傷還讓聽障兒童就這樣出現(xiàn)在了我們身邊。但是只知道聽力損傷的不同程度還是不夠的，分清楚聽力障1礙的不同狀態(tài)也很重要，比如大家知道語前聾和語后聾都代表著什么意思嗎？聽力障1礙對一個人語言表達和智力的影響又會有多大嗎？

語前聾是指在語言習得之前就有的聽力障1礙，可能是母體中孕育時產生的缺陷或是在嬰兒時期就有的聽力損傷，這是眾多聽障兒童受到影響的主要問題；而具備語言能力后出現(xiàn)的聽力障1礙就叫語后聾，這可能是由于外傷等原因導致，多見于成人。

與已經具備語言能力卻逐漸喪失聽力的聽障成人相比，聽障兒童的“命運”無疑就要更悲慘一些，他們還沒有擁有自己的語言體系就喪失了分辨字音的能力。即便有些孩子通過佩戴助聽器重新接納部分語言，可想要擁有同齡孩子那樣暢快的語言表達還是相當困難。

星起點兒童之家國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的機構。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢！