互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——互動(dòng)的重要性

有效互動(dòng)教學(xué)是調(diào)動(dòng)一切積極因素，專注于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變互動(dòng)和一言堂的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考，創(chuàng)造以“自主、合作、探究”為主旋律的課堂教學(xué)。

教師和學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、人與物之間能夠通過情感互動(dòng)、行為互動(dòng)和思維互動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的智力能力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，將學(xué)生培養(yǎng)成為“多方面發(fā)展的人”。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——系統(tǒng)特色

◆ 使用簡單方便，基于Web的界面友好，只要通過IE瀏覽器即可進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂。

◆ 不需要修改網(wǎng)絡(luò)配置就能兼容任何防火墻，采用SSL加密機(jī)制，使得數(shù)據(jù)傳輸安全、可靠。

◆ 獨(dú)有的白板捕獲設(shè)備和技術(shù)，實(shí)時(shí)捕獲教師在普通硬件白板上的書寫，并可迅速廣播到學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕上，使普通白板與網(wǎng)絡(luò)課堂有效結(jié)合。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特殊介紹

◆ 系統(tǒng)具有強(qiáng)大的交互功能，實(shí)時(shí)共享文檔、白板、網(wǎng)頁、應(yīng)用程序、多媒體教學(xué)課件等，并在被授權(quán)后遠(yuǎn)程控制對(duì)方的桌面。

◆ 服務(wù)器分布式級(jí)聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)帶寬均衡技術(shù)解決由于南'電信'、北'網(wǎng)通'、CERNET三者互通不好造成的網(wǎng)絡(luò)課堂效果不好的問題。

◆ 自適應(yīng)層次的多播系統(tǒng)技術(shù)，使得對(duì)總校到分校之間不會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象。

◆ 與目前流行的教學(xué)管理系統(tǒng)有效結(jié)合，使課程定制、用戶管理輕松實(shí)現(xiàn)。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方式

互動(dòng)式教學(xué)方法多種多樣，也各有特點(diǎn)，教員需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)靈活運(yùn)用。

精選案例式互動(dòng)

運(yùn)用多媒體等手法呈現(xiàn)精選個(gè)案，請(qǐng)學(xué)員利用已有知識(shí)嘗試提出解決方案，勘校正誤，設(shè)置懸念，然后抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)作深入分析，然后上升為理論知識(shí)。一般程序?yàn)榘咐庹f——嘗試解決——設(shè)置懸念——理論學(xué)習(xí)——剖析方案。這種方法直觀具體，生動(dòng)形象，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)錯(cuò)分明，印象深刻，氣氛活躍。缺點(diǎn)是理論性學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深刻，典型個(gè)案選擇難度較大，課堂知識(shí)容量較小。