三益小編今天為大家介紹一下：放射線科臨床護(hù)理帶教中情景模擬教學(xué)方法及效果研究

放射科護(hù)理屬于起步較晚的學(xué)科，其教學(xué)模式還不夠完善，尚需更深入的探索更多有益于放射科護(hù)理的新型教學(xué)方法。還要注意攝入的蛋白質(zhì)品質(zhì)好，數(shù)量充足，以減輕放射損傷，促進(jìn)機(jī)體恢復(fù)健康。放射科護(hù)理帶教應(yīng)重視預(yù)約、檢查報(bào)到、發(fā)給識(shí)別牌、分時(shí)段的健康宣教和預(yù)置留置針等情景模擬流程設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行正確的放射科情景護(hù)理情境演練。實(shí)踐證明，在放射科臨床帶教中采取情景模擬教學(xué)，能夠讓護(hù)生了解統(tǒng)一的檢查流程、以及檢查之前與檢查之后的準(zhǔn)備與觀察，有效防止由于準(zhǔn)備不齊全、健康宣教不及時(shí)，而導(dǎo)致檢查拖后或者檢查不成功，并縮短用于檢查的時(shí)間，大大改善檢查的效果。

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目前X射線在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛，在人類疾病的預(yù)防、診斷、治liao及康復(fù)方面它所起的作用不容忽視。“醫(yī)院可能認(rèn)為患者是偶爾來(lái)做一次X光檢測(cè)，即使沒(méi)有防護(hù)，危害也不大。X射線投入臨床應(yīng)用提高了醫(yī)療診斷水平，對(duì)改善人類的健康狀況做出來(lái)重要貢獻(xiàn)，但如果人的身體受到超過(guò)一定劑量的射線輻射時(shí)，健康將會(huì)受到威脅，就會(huì)產(chǎn)生輻射損傷，引起病害。即使受輻射者本人病害未反映出來(lái)，也會(huì)對(duì)其遺傳因素產(chǎn)生不良影響。

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