從這個(gè)定義來(lái)，相對(duì)傳統(tǒng)電影的根本區(qū)別在于“微”，讓過(guò)去只是依賴大導(dǎo)演、大制作的電影，轉(zhuǎn)向具有互動(dòng)和體驗(yàn)特點(diǎn)的、人人皆可參與的“草根”時(shí)代。微電影的低門檻，參與互動(dòng)性契合了在互聯(lián)網(wǎng)分享和社交時(shí)代人們的互動(dòng)體驗(yàn)交流的感性訴求；微電影是微時(shí)代——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的電影形式，名稱富有中國(guó)特色，事實(shí)上脫胎于國(guó)外早已有之的“短片”。而且，微電影的簡(jiǎn)短化、片段化、戲劇化等更適合新媒體平臺(tái)，微電影帶給消費(fèi)者新的娛樂(lè)化體驗(yàn)，適合人們隨時(shí)隨地打發(fā)時(shí)間。

      但是微電影有時(shí)難以更具體的表現(xiàn)出細(xì)膩的感情。

大班的孩子們馬上就要畢業(yè)了，面對(duì)著陪伴了三年的孩子，想起他們剛?cè)胄r(shí)哭哭啼啼的樣子，看著現(xiàn)在一個(gè)個(gè)懂事的模樣，老師的內(nèi)心總有太多的不舍，還有對(duì)孩子未來(lái)的祝福和期盼。

一部幼兒園畢業(yè)的微電影，記錄了一群孩子的生活點(diǎn)滴，到孩子的笑臉，又有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的離別情意。雖不是什么大手筆制作，也沒(méi)有完整故事情節(jié)，但從服裝到配樂(lè)，都可見(jiàn)拍攝者的用心。

 短視頻平臺(tái)包括風(fēng)扇和算法分發(fā)模式。通過(guò)收集，分類和標(biāo)記用戶性別，年齡和愛(ài)好等基本信息，它為后續(xù)平臺(tái)內(nèi)容發(fā)布提供了基礎(chǔ)?；谶@些標(biāo)簽內(nèi)容，視頻平臺(tái)的內(nèi)容消耗更加準(zhǔn)確和，并且可以通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)和算法來(lái)實(shí)現(xiàn)。正因?yàn)榇?，我們?huì)盡量推薦企業(yè)選擇一些與企業(yè)發(fā)展相符、與社會(huì)主流觀念一致的內(nèi)容，并從中結(jié)合新的創(chuàng)意點(diǎn)，再次升級(jí)，只有這樣才能有效地反映企業(yè)，以及真實(shí)地展示一個(gè)企業(yè)的形象。這項(xiàng)技術(shù)使短視頻平臺(tái)能夠更準(zhǔn)確地描繪用戶的圖像，識(shí)別和定位目標(biāo)。

   將傳統(tǒng)的單扇區(qū)分配模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼫?zhǔn)確的算法分配模式，并向的用戶推薦的內(nèi)容。為了達(dá)到有效的人群，使每個(gè)用戶可以有所不同它可用于獲取數(shù)千個(gè)高質(zhì)量的內(nèi)容體驗(yàn)。