“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念為基礎(chǔ)，以提高受訓(xùn)人員安全風(fēng)險意識為主導(dǎo)目標(biāo)，將“體感實(shí)訓(xùn)”理念引入安全培訓(xùn)領(lǐng)域，探索“正向?qū)嵱?xùn)、逆向體驗(yàn)、安全警示”的安全培訓(xùn)新模式，涵蓋電弧灼燒、1人體觸電、跨步電壓、安全距離等體感項(xiàng)目，在確保安全前提下，針對典型違1章帶負(fù)荷拉（合）隔離開關(guān)和帶接地線合閘等典型事故，采用聲、光、電等多種形式，使受訓(xùn)學(xué)員在觀看、體驗(yàn)過程中，更加直觀、真切地感受違1章操作的嚴(yán)重后果，進(jìn)一步提高安全意識，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化風(fēng)險管控，增強(qiáng)安全意識，預(yù)防事故發(fā)生。體驗(yàn)事業(yè)部總監(jiān)告訴記者,在他看來，國內(nèi)兒童職業(yè)體驗(yàn)館普遍特色不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是獨(dú)特體驗(yàn)缺失。

安全體驗(yàn)館做到在事發(fā)前制止

一、高處墜落

     有人從高處墜落，不要隨意的抬起傷員，須到專業(yè)醫(yī)生趕到現(xiàn)場，才能診斷并采取正確的急救措施，以免由于不正確的抬運(yùn)，使骨1折錯位造成二次傷害。

二、觸電

     應(yīng)該盡快切斷電源。據(jù)紅楓電力學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為提高員工安全防范意識，確保設(shè)備與人身安全，貴州電網(wǎng)公司教培與人才中心投資200多萬元啟動建設(shè)作業(yè)安全體感實(shí)訓(xùn)室，并于去年3月建成。用干燥的木棍、竹竿、繩索、衣服、塑料制品等把觸電者與電源線隔開，或者插入觸電者身下，使觸電者與大地絕緣。搶救者絕1對不能站在地上直接接觸觸電者。還要注意防止觸電者脫離電源后可能造成的摔傷。觸電者脫離電源后，應(yīng)盡快在現(xiàn)場不間斷的做人工呼吸，并擠壓心臟，不要只等醫(yī)務(wù)人員，更不要不經(jīng)搶救直接送醫(yī)院。

三、火災(zāi)

     一般的火災(zāi)可以用消防器材，用水滅火。電火、油火是有區(qū)分的，如果是電火，先要切斷電源，然后趕緊用沙土、二氧化碳或干粉滅火器進(jìn)行滅火?；饎葺^大無法控制時，需同時撥打“119”火災(zāi)急救電話求救。求救時要注意準(zhǔn)確的說明出事的地點(diǎn)。

企業(yè)在新形勢下的發(fā)展越來越困難，隨著“90”后作為新生力量進(jìn)入企業(yè)，給企業(yè)帶來了新的活力，但是“90”后有著自己獨(dú)立的特點(diǎn)，企業(yè)的離職率也上升，入職人員的增加，使得安全培訓(xùn)的教育方式也要發(fā)生改變，無論是培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式都要適應(yīng)新的發(fā)展，只要好的教育方法，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育的目的。因此也造成了國內(nèi)兒童體驗(yàn)館從設(shè)計風(fēng)格、場館設(shè)置到體驗(yàn)內(nèi)容完全雷同，創(chuàng)新性不足，缺乏核心與特色。    

安全教育培訓(xùn)中為了讓員工真正的了解安全的重要性，而且還不讓員工聽著有種昏昏欲睡的感覺，我們做的安全培訓(xùn)資料要考慮到視頻內(nèi)容優(yōu)于圖片內(nèi)容，圖片內(nèi)容優(yōu)于文字內(nèi)容，讓員工對安全產(chǎn)生興趣利用視頻和圖片相結(jié)合的教育方式，但是光看不能親身體驗(yàn)，不能使員工真正的了解?？绮诫妷后w感受訓(xùn)學(xué)員通過控制裝置，控制模擬人兩腳之間的距離，當(dāng)模擬人雙腳之間跨步電壓達(dá)到一定數(shù)值，燈泡點(diǎn)亮，雙腳距離越大，燈泡亮度越大，即表示跨步電壓越大。