什么是虛擬實驗室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

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   實驗教學是高等院校培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要實踐性環(huán)節(jié)，它是學生鞏固和加深對理論知識的理解，鍛煉在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。酒店管理數(shù)字化運營實訓室報價酒店管理數(shù)字化運營實訓室報價校內(nèi)仿真實訓室建設中，首要的任務是選擇適合的仿真軟件。虛擬實驗室在培養(yǎng)學生的實踐能力、研究能力、能力和綜合素質(zhì)等方面有著其他教學環(huán)節(jié)所不能替代的獨特作用。

數(shù)字化實訓室建設的必要性和重要意義

隨著計算機技術(shù)的深入發(fā)展，當今社會已經(jīng)進入一個數(shù)字虛擬時代，虛擬已成為生產(chǎn)、科研、教學的重要手段。高職院校的培養(yǎng)目標是高素質(zhì)的技能型人才，培養(yǎng)過程應以理論指導實踐，通過實踐掌握一定技能?，F(xiàn)在很多高職院校的教學仍然以課堂講授為主，學生偏重理論學習。通過數(shù)字化仿真實訓室的建設，為學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎，既培養(yǎng)了學生堅實的基本理論、基本知識，又夯實了專業(yè)的基本思維方法和基本實踐技能，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的創(chuàng)新型、應用型、技能型高素質(zhì)人才。單純的理論學習枯燥且不易理解，實踐環(huán)節(jié)相對缺乏，不利于培養(yǎng)具備較強實踐能力的人才。教師在課堂上進行演示，學生在課中及課后缺乏相應的實踐，教學與實踐脫節(jié)較嚴重，無法達到提高學生應用技能的教學要求。畢業(yè)生實際操作能力有限，綜合就業(yè)能力不高，與市場的人才需求相差甚遠，進入職場后無法快速適應實際工作的要求。

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虛擬實訓室

實驗教學是高等院校培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要實踐性環(huán)節(jié)，它是學生鞏固和加深對理論知識的理解，鍛煉在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。現(xiàn)在國內(nèi)專門提供虛擬仿真實驗教學方案建設的公司還不是太多，一些小公司也只是將自己經(jīng)營的范圍擴大一點而已，自己并沒有實際操作的能力。虛擬實驗室在培養(yǎng)學生的實踐能力、研究能力、能力和綜合素質(zhì)等方面有著其他教學環(huán)節(jié)所不能替代的獨特作用。

虛擬現(xiàn)實教學實訓實驗室，是一個將先進的虛擬現(xiàn)實軟、硬件技術(shù)高度集成的具有多學科交叉特點的實驗操作平臺。同時也是一個可以進行虛擬現(xiàn)實人才實訓培養(yǎng)與相關(guān)專業(yè)課題研究的綜合性實踐基地。多功能虛擬現(xiàn)實實訓室是一個新技術(shù)與實用人才的孵化器。以服裝行業(yè)為例，其中諸如CLO3D、3D試衣鏡、三維人體掃描儀等軟件或系統(tǒng)都是跟虛擬仿真技術(shù)聯(lián)系到一起，隨著時間的發(fā)展還會有更多的軟件被開發(fā)出來。在這個實訓室里以項目培養(yǎng)人才，通過人才實現(xiàn)。在高校中建設的多功能虛擬現(xiàn)實實訓室更是肩負著培育專業(yè)人才、推動科技、積累科研成果、提高學術(shù)水平等重要使命。